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后疫情时代数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养教学模式与路径研究
标题：后疫情时代数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养教学模式与路径研究
摘要：
随着全球疫情的爆发，数字经济的发展呈现出巨大的潜力和机遇。在数字经济时代，高校本科营销专业人才的培养亟需面对新的挑战和机遇。本文探讨了后疫情时代数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养教学模式和路径的相关问题，以应对数字经济时代的需求。
关键词：后疫情时代；数字经济；高校本科营销专业；人才培养；教学模式
1.引言
中国的数字经济正在蓬勃发展，对于高校本科营销专业的人才培养提出了新的要求。在后疫情时代，数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养教学模式和路径值得研究和探讨。
2.数字经济对高校本科营销专业人才需求的影响
数字经济的快速发展对营销行业带来了许多新的机遇和挑战。高校本科营销专业需要培养具备数字经济时代所需的技术和能力的人才，包括数据分析、数字营销、网络营销等方面的知识和技能。
3.后疫情时代高校本科营销专业教学模式的变革
在疫情期间，线上教学成为主流，高校本科营销专业也需要将线下课程转移到线上，并进行适应性调整。线上教学模式可以通过互动性强的教学工具来提高学生参与度和学习效果。
4.数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养模式与路径
a.增加数字经济相关课程：高校本科营销专业应增加数字经济相关的课程，包括数据分析、互联网营销、移动营销等方面的知识内容。
b.加强实践教学：高校本科营销专业应开设相关实践教学课程，培养学生的实际操作能力和创新思维。
c.强化行业对接：高校本科营销专业应与行业进行密切合作，通过合作项目、实习、就业等形式，提供实际经验和职业发展机会。
d.提升师资队伍：高校本科营销专业需要拥有一支高水平的师资队伍，他们应具备行业经验和学术研究能力，以能更好地培养学生。
5.结论
后疫情时代数字经济驱动的高校本科营销专业人才培养教学模式与路径需要不断创新和调整，以适应数字经济发展的需求。高校本科营销专业应加强数字经济相关课程的教学，提供实践机会，加强行业对接，同时提升师资队伍的素质。
参考文献：
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