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国外近十年儿童早期模式能力研究综述
近十年来，国外对儿童早期模式能力的研究取得了显著的进展。早期模式能力是指儿童在出生后的头几年内逐渐发展起来的一种认知能力，它涉及到感知、思维、注意和记忆等方面的发展。本文将对国外近十年来关于儿童早期模式能力的研究进行综述。
首先，国外的研究表明，儿童早期的感知能力在出生后的几个月内逐渐发展。例如，研究发现，婴儿在出生后不久就能区分出不同音调的声音，并能够对声音的方向进行追踪。此外，婴儿还能够通过视觉来区分不同形状和颜色的物体。这些研究结果表明，儿童在出生后的早期阶段就已经具备了一定的感知能力。
其次，儿童的思维能力在幼儿期也有了显著的发展。研究显示，儿童在两岁左右就能够开始展示出一些简单的推理和问题解决能力。例如，他们可以通过自己的经验和观察来判断某个物体是否会掉落下来，或者通过试错来寻找隐藏的物品。这些研究结果表明，儿童在早期就开始了解问题的本质，并能够通过思考和实验来解决问题。
此外，注意力在儿童早期的发展中也起着重要的作用。研究发现，儿童在幼儿期的注意力开始逐渐从外部刺激向内部思维转变。例如，他们能够在注意力持续时间较长的情况下专注于某个任务，并且能够通过自己的内部意向来调节注意力的分配。此外，研究还发现，儿童在三岁左右能够开始展示出对周围环境的主动探索行为，这表明他们对注意力的掌控能力已经得到了提高。
最后，记忆在儿童早期模式能力中也起着重要的作用。研究发现，儿童在幼儿期的记忆开始逐渐发展，并逐渐由简单的感知记忆向符号记忆转变。例如，研究发现，儿童在2-3岁左右就能够用语言来描述以前的经历和事件。此外，研究还发现，儿童在4-5岁左右能够通过游戏和角色扮演来加深对以往经历的记忆。
综上所述，国外的研究表明，近十年来对儿童早期模式能力的研究取得了显著的进展。从感知、思维、注意力和记忆等方面来看，儿童在出生后的早期阶段就已经具备了一定的认知能力，并逐渐发展和提升。这些研究结果对于促进儿童的早期认知发展和提高教育质量具有重要的意义。