试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 一定溶质质量分数的溶液的配制29（无答案） 新人教版.doc

1一定溶质质量分数的溶液的配制小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：步骤一：配制溶质质量分数为1%的氮氧化钠溶液．步骤二：向20克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH变化情况，绘制图象如图．（1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有______（写出两种）．（2）已知发生反应的化学方程式为：NaOH十HCl=NaCl+H2O，请结合图，计算该稀盐酸的溶质质量分数．（结果精确到0.01%）（3）在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH达到2时，溶液中的溶质有______．（用化学式表示）回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．（1）图A中试管夹的作用是．（2）指出图B中的错误操作是．（3）图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，在称量和量取两个操作步骤中出现的情况．①如图C所示：在称量氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是，至天平平衡．②如图D所示，量取水时，仰视读数，所得溶液中溶质的质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．某兴趣小组同学为了验证铁和铜的金属活动性强弱，进行了如下的实验探究，请你回答有关问题．[实验探究]（1）甲同学设计的实验方案：取用砂纸打磨过的铁丝插入到盛有硫酸铜溶液的试管中，过一会儿取出铁丝，观察到铁丝表面______得出结论铁比铜活动性强．（2）乙同学设计的方案：（实验中所用铜片，铁片大小形状相同）实验步骤实验现象实验结论铜片的表面无气泡产生铁片的表面有气泡产生铁比铜活动性强[讨论交流]实验前乙同学在配制10%的稀盐酸时，用到的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管，还缺少的一种仪器是______．在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致盐酸的溶质质量分数______10%（填“＞”“＜”、“=”）[反思评价]（1）你认为乙同学的方案______（填“合理”或“不合理”），理由是：______（2）通过上述实验可知，比较金属活动性强弱的方法有两种①______②______[拓展应用]农药波尔多液的主要成分是硫酸铜，不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是：______（用化学方程式表示）学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】1．金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2．金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．【实验探究】实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．【问题讨论】（1）金属钠保存在煤油中的原因是：______．（2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：______．（3）实验二中生成的黑色颗粒是______，而白色物质可能是什么呢？①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．我认为丁的猜想是错误的，理由是______．②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有______．方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的______溶液（供选试剂：A．石灰水B．氯化钙溶液C．硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则______（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是______；实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是______．【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸（图1）的实际质量分数．（1）为了测定，需配制20%的氢氧化钠溶液100g．配制步骤有：①溶解②计算，需氢氧化钠______g③装瓶并贴标签④称取氢氧化钠，量取水______mL（水的密度为1g/mL）．其正确的顺序为___