国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考网考作业及答案1875.pdf

国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考网考作业及答案

100%通过
考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有6个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该
科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大
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课程总成绩=形成性考核X50%+终结性考试X50%

形考任务1

小论文写作

举例说明评价标准对教育评价有什么影响？

答：教育的评价，应该具有以下几个作用，值得我们参考.一是导向性评价。教育的评价，在引导学校教育坚持新课程标准的落实

方面，起着指挥和定向作用。任何教育评价，都是通过制定评价的指标体系和评价标准，规定、引导着教育努力的方向，既然我

们要落实新课程标准，实施素质教育，我们就必须制定能引领这一方向的标准和体系，使学校、教师以及学生的评价科学合理，

才能起到正确的引导方向，才能使素质教育实施贯彻，是新课程理念深入落实。第二点是教育评价的诊断作用。所谓诊断作用，

是指对教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里的诊断作用，既可

以是教育主管部门对一个学校作出诊断，亦可以是一个教师在教育教学活动中，对学生作出诊断，通过合理的诊断方式，对于教

师，可以研究学生的学习过程，是否存在问题，问题的症结以及原因是什么，是否取得一定成绩，以及进步的原因。诊断的目的，

是为了及时调整，确保我们的教育过程扎实有效，具有较强的针对性。诊断可以通过各种方式，比如说问卷、测试、谈话等等，

目的是为了使我们的教学更具有时效性。既可以诊断个别学生或者是个性问题，也可以诊断整体或者共性的问题。第三点是教育

评价具有鉴别作用。教育评价，就要运用标准，对评价对象的成果、效率作出判断。对于我们来说，我认为主要就是教育主管部

门对学校的评价、学校对教师的评价和教师对学生的评价。评价，必然要区分等级，所以，不管是哪一种层而上的评价,为了适

应素质教育的有效落实，必须科学研究，跟以前作出较大的调整，不能像以前一样，把升学率作为衡量学校、教师的主要指标，

否则，素质教育实施只是口号，新课程理念不会落实。第四点是教育评价应该具有激励作用。教育的激励作用，是鉴别作用的必

然结果。教育评价的结果，必然会使评价对象了解自己的位次，这一点，不管对学校、教师，学生，都有影响。新的素质教育要

求中，提出对学生的成绩不能公布，但是，学生都会了解到，家长也有权利知道自己的孩子的学习情况，所以这样硬性的规定，

虽然在一定程度上具有导向性，但是我认为，毕竟高考的存在，是需要对学生进行排队的，所以如何运用合理的激励方式，调动

学校、教师以及学生的积极性，正确认识评价结果，也是我们应该认识到的一个问题。

形考任务2小论文写作对于教师的日常工作质量应从哪些方面进行评价？答：一、对教师的评价应包括对教师教百学的评价和对

教师（素质）的评价两个方面。二、分析：

教师不仅是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。为了进一步提高学度校的教育教学质量，因此,学校教师的

教学应是富有创造性的活动，其创造性发挥的基础是全而了解学生、研究学生，并在此基础上设计教学目标、选择教学资源、组

织教学活动、进行教学阶段评价。

为使教师达到这一要求，学校对教师的评价是多方面的，不应仅局限于学生的考试成绩。对教师的评价应是全而的，主知要应从

对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方而。教师评价的标准是从职业道德、学科知识、教学能力、道文化素养、科研能

力、交往能力、自我评价能力几方面综合进行评价。
三、专教师评价还应注意：

评价应根据教师的差异，确立个性化的评价标准、评价重点以及选择相应的评价方法，有针对性地对每位教师提出改进建议、专

业发展目标和进修计划等。所属以，对于教师评价应突出综合素质、重视个体差异。只有这样，才能充分挖掘教师的潜能，发挥

教师的特长，更好地促进教师的专业发展和主动创新。

形考任务3

幼儿精细动作发展分析评价

答：

项目内容第一学期逋过率

健康与动作大肌肉61%
小肌肉50%
感知能力78%
认知与语言思维能力73%
知识经验66%
语言能力78%
自我系统67%
品德情感与社会性
情绪情感70%
品德行为70%
交往行为84%
生活卫生习惯73%
习惯与自理能力学习习惯i«!%
自我保护68%

基本情况分析：

本班在册总人数为28人其中男孩21人，女孩7人参加测评人数为28人，幼儿均参加测