2024年浙江宁波出入境检验检疫局招聘历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx 立即下载
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2024年浙江宁波出入境检验检疫局招聘历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx

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2024年浙江宁波出入境检验检疫局招聘历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷

每套试卷共200题,答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分



一、单选题(共130题)
1、决议产生于:
  A:权威部门
  B:法定的会议
  C:领导机关
  D:党的部门
正确答案选项:B
解析:本题考查公文常识,主要考查公文文种。
《党政机关公文处理工作条例》第八条第一款规定,决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。一般具有权威性和指导性。
故本题选B。

2、下列不属于专用公文的是()。
  A:外交公文
  B:司法公文
  C:党政机关公文
  D:军事公文
正确答案选项:C
解析:本题考查公文的基本知识。
公文的使用范围,包括制发权限和适用范围。按此,可分为通用公文、专用公文两类。
A、B、D三项正确,专用公文,亦称专用法定公文。指有关职能机关、单位、部门使用的具有专业或特定内容、专门用途和规定格式的公文,如外交公文、军事公文、司法公文等。
C项错误,党政机关公文不属专用公文的一种。
本题为选非题,故正确答案为C。

3、成功地履行管理职能的最基本要求是()。
  A:具有管理愿望
  B:德才兼备
  C:具有管理能力
  D:符合“四化”要求
正确答案选项:A
解析:本题考查管理学的基本原理。
从人员选聘的条件看,成功履行管理职能的最基本的要求是要有强烈的管理愿望。一个优秀合格的优秀管理者必须有从事管理工作、影响他人以及通过与下级的共同努力取得成就的强烈愿望。较高的地位和优厚的薪金可能是促使有效管理的一个重要因素,但强烈的管理愿望才是管理者实现高效管理的原动力。
故本题选A。

4、事业单位对流动性强、技术含量低的岗位一般签订()以下的短期合同。
  A:5年
  B:3年
  C:2年
  D:1年
正确答案选项:B
解析:本题考查事业单位相关制度。
《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》规定:“对流动性强、技术含量低的岗位一般签订3年以下的短期合同;岗位或者职业需要、期限相对较长的合同为中长期合同;以完成一定工作为期限的合同,根据工作任务确定合同期限。合同期限最长不得超过应聘人员达到国家规定的退休年龄的年限。聘用单位与受聘人员经协商一致,可以订立上述任何一种期限的合同。”
故本题选B。

5、事业单位人员聘用合同是聘用单位与受聘人员确立具有人事关系性质的聘用关系,明确双方的:
  A:权利和义务的协议
  B:公平和效益的协议
  C:经济协议
  D:普通协议
正确答案选项:A
解析:本题考查事业单位人事管理。事业单位人员聘用合同是聘用单位与受聘人员确立的具有人事关系性质的聘用关系,明确双方的权利和义务的协议。建立聘用关系应当订立聘用合同。订立聘用合同是实行聘用制度的基础。
故本题选A。


6、行政沟通行为的特点不包括()。
  A:交互性
  B:统一性
  C:目的性
  D:媒介性
正确答案选项:B
解析:本题考查行政管理。
A、C、D三项正确,行政沟通行为的特点包括:(1)交互性:在行政沟通过程中,任何一个行政机构和行政人员既是行政沟通信息的发出者,又是行政沟通信息的接受者,都在不同程度地履行这双重活动。(2)媒介性:任何行政沟通行为的发出和实现都必须借助一定的媒介。(3)目的性:行政沟通行为的发出总是具有一定目的和意义的。
B项错误,统一性不属于行政沟通行为的特点。
故本题选B。

7、老师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动,学生的学习热情高涨,成绩明显提高,但没有想到的是,学生之间相互猜忌,隐瞒学习资料等现象日趋严重,上述事实表明,教育
  A:既有正向显性功能,又有正向隐性功能
  B:既有负向显性功能,又有负向隐性功能
  C:既有正向隐形功能,又有负向隐形功能
  D:既有正向显性功能,又有负向隐形功能
正确答案选项:D
解析:本题考查教育的功能。
日本教育社会学家柴野昌山以默顿的理论构建了学校教育功能理论的分析框架,提出了正向显性功能、负向显性功能、正向隐性功能、负向隐性功能四种教育功能,并且通过具体的例子说明了四种教育功能的存在,这引起了人们对教育负向功能的普遍关注。在他看来,考试及成绩报告单作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具,具有显性正向功能;但若教师仅凭考试成绩来评价学生,便会导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向,此可谓隐性负向功能;又如,学校中的表扬、晨会等仪式活动可以帮助学生区分正误,但作为副产品,也可能增强学生对学校的归属意识,促进群体整合之预料外的结果,这种结果便是隐性正向功能;当然,对于显性负向功能,学校从一开始就竭力避免,但由于学生群体的反学校、反教师的亚文化而导致的各种不良行为或越轨行为,则属于显性
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