2024年浙江省温州龙湾区首批法治监督员30人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx 立即下载
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2024年浙江省温州龙湾区首批法治监督员30人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷.docx

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2024年浙江省温州龙湾区首批法治监督员30人历年高频综合难、易点(公共基础测验200题含答案解析)模拟试卷

每套试卷共200题,答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分



一、单选题(共130题)
1、行政管理中最经常、最频繁的活动是()。
  A:行政决策
  B:行政指挥
  C:行政监督
  D:行政执行
正确答案选项:D
解析:本题考查行政管理。
行政执行是实现行政决策目标的保证,是行政活动中最经常、最频繁的活动,决定着行政管理的成与败,行政执行效果是检验各项行政工作的重要尺度。
故本题选D。

2、我国传统事业单位管理体制最突出的特点是()。
  A:集权与分权紧密结合的统分管理
  B:政府对事业单位进行企业化管理
  C:以经济利益和效率作为追求的目标
  D:国家对事业单位进行集中统一管理
正确答案选项:D
解析:本题考查事业单位相关制度。
我国传统事业单位管理体制最为根本的管理体制模式是政府控制模式,由国家对事业单位进行集中管理。A项、B项属于现代事业单位改革后的体制管理特点。C项是企业管理体制的特点。由此可见,D项表述符合题干要求。
故本题选D。

3、头脑风暴法属于()。
  A:外推法
  B:直观法
  C:因果法
  D:德尔菲法
正确答案选项:B
解析:本题考查管理学的基本原理。
头脑风暴法,也称为直接头脑风暴法,是指在专家群体决策尽可能激发创造性,产生尽可能多的设想的方法。
A项错误,外推法是根据过去和现在的发展趋势推断未来的一类方法的总称,用于科技、经济和社会发展的预测,是情报研究法体系的重要部分。
B项正确,直观法,也称为直观判断法,是指预测者凭着已往的知识经验和综合分析能力,或依靠群众的智慧和经验进行预测的方法,是一种传统的预测方法,又称“经验判断法”。直观法可以分为类推预测法和集合意见法,头脑风暴法就属于集合意见法。
C项错误,因果法是根据事物之间的因果联系,通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系,来证明论点的一种论证方法。
D项错误,德尔菲法也称专家调查法,是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中,征询意见,然后回收汇总全部专家的意见,并整理出综合意见。随后将该综合意见和预测问题再分别反馈给专家,再次征询意见,各专家依据综合意见修改自己原有的意见,然后再汇总。这样多次反复,逐步取得比较一致的预测结果的决策方法。
故本题选B。

4、“同意、照办、可行、拟同意、不妥、请核查”等用语,是公文中常见的:
  A:经办用语
  B:引叙用语
  C:过渡用语
  D:表态用语
正确答案选项:D
解析:本题考查公文写作知识。
“同意、照办、可行、拟同意、不妥、请核查”等用语,是公文中常见的表态用语。表态词又称回复用语,即针对对方的请示、问函,表示明确意见时使用的词语。在使用表态词时,应对公文中的下行文和平行文严加区别。常用的有:准予备案、照办、同意、可行、不宜、不可、同意、不同意、遵照执行等。
故本题选D。
【解析拓展】
A项:经办用语说明工作处理过程,表明处理时间及前后情况。一般常用经、业经、兹经、现经、未经等词,常构成“经……同意”“经……调查”等句式。A项错误。
B项:引叙用语用以引出公文撰写的根据、理由或公文具体内容的词。常用的有查、奉、根据、按照、遵照、依照、本着、鉴于、敬悉、欣悉、……收悉等。B项错误。
C项:承转词是在公文中承上文、转下文的过渡用语。主要有为此、据此、故此、有鉴于此、鉴此、综上所述、总而言之、总之等。C项错误。

5、下列选项中,不属于下行文结尾用语的是()。
  A:“为盼”
  B:“希即遵照”
  C:“此令”
  D:“此布”
正确答案选项:A
解析:本题考查公文的基本知识。
A项错误,“为盼”常用在应用文书写作中,作结尾的习惯用语,表达书写人对收件人的一种愿望,是建立在一种尊重之上请求。不属于下行文结尾用语。
B项正确,“希即遵照”是希望收件人及时遵照执行,属于下行文结尾用语。
C项正确,“此令”一般用于命令的结尾,属于下行文结尾用语。
D项正确,“此布”一般用于知照性公文的结尾,属于下行文结尾用语。
本题为选非题,故本题选A。

6、鉴别组织的各种重要变量及其相互关系的管理技能是()。
  A:应用技能
  B:分析技能
  C:技术技能
  D:信息技能
正确答案选项:B
解析:本题考查管理学的基本原理。
A项错误,应用技能指将学习到的、掌握的技能在管理过程中进行选择、应用的技能。
B项正确,分析能力是人在思维中把客观对象的整体分解为若干部分进行研究、认识的技能和本领。客观事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。为了深刻认识客观事物,可以把它的每个要素、层次、规定性在思维中暂时分割开来进行考
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