《商务沟通与礼仪》课程思政改革路径研究.docx

《商务沟通与礼仪》课程思政改革路径研究
商务沟通与礼仪是现代社会不可或缺的一项重要能力，它涉及着人与人之间的沟通和相互交往，是商业交流中关键的一环。然而，随着时代的变迁和社会的发展，商务沟通和礼仪一直在随着社会的不断进步而不断变化。对于高校来说，如何贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，推进高品质教育，成为一个全面发展的人才，是近年来大力发展思政教育的必然选择。本文旨在探究商务沟通与礼仪课程在思政教育中的改革路径，并为思政教育改革提出一些建议。
一、商务沟通与礼仪课程在思政教育中的重要意义
商务沟通与礼仪课程是培养学生综合素质、提高职业素养和就业能力的重要课程。商务沟通与礼仪是现代商业中不可或缺的一环，是商业交流的必要技能，也是衡量一个人综合素质的重要标准。因此，对于现代高校来说，开设商务沟通与礼仪课程，能够为学生提供理论知识，同时全面提升他们的沟通与交际能力、形象塑造和服务意识，为学生今后相信工作打好基础。
思想政治理论课是马克思主义理论体系的核心课程，是高校品质教育的重要组成部分。而商务沟通与礼仪课程则与思政课程有着密切的联系。商务沟通与礼仪不仅是一种技能，更是一种价值观和道德观的表征。商务沟通与礼仪涉及到个人的行为准则、社交礼节、协作沟通等多个方面，与大多数社会文化有着紧密的联系和交织。因此，开设商务沟通与礼仪课程可以为思政课程提供丰富的案例和实践，更好地达到思想政治教育的目标。
商务沟通与礼仪课程的开设，不仅能够丰富高校的课程体系，也能够满足学生的个性需求，在培养学生多样性素质的同时，增强学生的实际操作能力，不断提升学生综合素质。
二、商务沟通与礼仪课程改革路径
1.借鉴国外先进教育经验
随着全球化的加速，国际间商务交流也愈发频繁。美国、欧洲等发达国家基于文化习惯和商业传统等方面的不同，他们针对商务沟通与礼仪的课程体系已经较为完善，具有可供借鉴的经验。
高校可以通过加强与国内外企业的交流和合作，借鉴外部先进的商务沟通和礼仪管理经验，与国际接轨，为提高学生就业竞争力和综合素质提供更大的帮助。
2.结合职业特点设置切实可行的教学目标
针对商务沟通与礼仪课程的具体教学内容和实施方式，应充分考虑不同专业的差异以及不同行业领域的要求。在课程设计中，教学目标必须要具有实际可操作的特点，让学生得以了解和掌握具体的商务沟通和礼仪实践技巧，帮助他们更好地适应职业生涯的需求。
3.加强教师能力和管理水平的提升
在商务沟通与礼仪课程的实施过程中，教师扮演者至关重要的角色。因此，高校应该重视教师的培训和考核，并针对教师的教学实践能力和管理水平进行更加全面的考核和评价。
此外，高校还可以采用多种方式，如专业技能培训、行业实践交流、教学管理考核等途径，帮助教师提升专业水平和实际操作能力，更好地开展商务沟通与礼仪课程的教学工作。
三、思政教育改革建议
针对商务沟通与礼仪课程在思政教育中的重要作用，提出以下几点建议：
1.引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地理解商务沟通与礼仪的重要性，增强职业道德和职业素养。
2.推动思想政治理论课与商务沟通与礼仪课程之间的深入融合，形成一体化的思想和实践结合，更好地实现知行合一。
3.增加实践环节，如商务沟通与礼仪的模拟教学和实地考察等。通过实践环节的开展，让学生能够更加深入地了解商务沟通与礼仪的实际应用。
4.建设优秀课例和教师团队。高校应该把商务沟通与礼仪课程的教学作为关键的思政改革任务，积极向教师团队提供更多的资源和支持，使之成为推动思政教育改革的先锋力量。
综上所述，商务沟通与礼仪课程在思政教育中有着重要的作用。针对商务沟通与礼仪课程的实施和教学管理中出现的问题，高校应该采取有效的措施进行改进，为学生提供更优质的教育和服务，落实新时代中国特色社会主义思想，培养全面发展的人才。