2024年湖北省武汉仲裁委员会办案岗工作人员招聘48人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年湖北省武汉仲裁委员会办案岗工作人员招聘48人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、公文语言的主要特征和基本要求是（）。
  A：简明
  B：准确
  C：庄重
  D：恭敬
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
公文的语言特点包括准确、简明、庄重、得体。
A项错误，简明是指用最少的文字表达尽可能多的内容，做到“文约而事丰”。把公文写得简短明了，精练准确，这是公文的现实效用性决定的，也是公文写作的基本要求。
B项正确，准确是公文语言的主要特征和基本要求。公文的内容必须用准确的语言来表达。即用词要准确无误，造句要合乎语法和逻辑。还要善于辨析词义，区别词的感情色彩，根据特定的语言环境，选用最恰当的词语。
C项错误，庄重是指公文用语必须讲究庄严、郑重。这是由公文的严肃性、法定权威性和行政约束力决定的。使用庄重的语言，是公文制发机关应有的严正立场和严肃持重的态度在公文中的体现。
D项错误，得体是指公文语言的运用要与行文目的、对象、内容的特定需要相适应，在准确表达的基础上，进一步促使受文对象产生与行文目的一致的心理效应。
故本题选B。

2、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个：
  A：马斯洛
  B：赫茨伯格
  C：麦克莱兰
  D：弗鲁姆
正确答案选项：B
解析：本题考查管理知识。弗雷德里克·赫茨伯格，美国心理学家、管理理论家、行为科学家，他提出了著名的“激励与保健因素理论”即“双因素理论”（B项符合题意，因此当选）。保健因素的满足对职工产生的效果类似于卫生保健对身体健康所起的作用。那些能带来积极态度、满意和激励作用的因素就叫做“激励因素”，这是那些能满足个人自我实现需要的因素，包括：成就、赏识、挑战性的工作、增加的工作责任，以及成长和发展的机会。B项符合题意，因此当选。
故本题选B。
【解析拓展】A项：亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家。他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论，代表作品有《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》等。马斯洛提出的是马斯洛需求层次理论而非双因素理论。A项不符合题意，因此不当选。
C项：激励需求理论的创始人麦克莱兰，她提出了三种激励需要包括成就需要、权力需要和归属需要。所以麦克莱兰创立了激励需求理论而非双因素理论。C项不符合题意，因此不当选。
D项：维克托·弗鲁姆，著名心理学家和行为科学家。弗鲁姆对管理思想发展的贡献主要在两个方面：深入研究组织中个人的激励和动机；深入研究组织中个人的激励和动机，率先提出了形态比较完备的期望理论模式，而非双因素理论。D项不符合题意，因此不当选。

3、马克斯·韦伯认为科层制组织的基础是（）。
  A：传统型权力
  B：魅力型权力
  C：知识型权力
  D：合理—合法型权力
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学知识。科层制组织指的是一种权力依职能和职位进行分工和分层，以规则为管理主体的组织体系和管理方式。马克斯˙韦伯指出任何一种组织都必须以某种形式的权力为基础，才能实现其目标，只有权力才能变混乱为有序。如果没有这种形式的权力，其组织的生存都是非常危险的，就更谈不上实现组织的目标了。他把这种权力划分为三种类型即合理—合法型权力、传统型权力、超凡权力。
A项错误，传统型的权力是以古老的、传统的、不可侵犯的和执行这种权力的人的地位的正统性为依据。也就是说如果一种统治的合法性是建立在历来就存在的制度和统治权力的神圣基础之上，并且也被相信是这样的，那么这种统治就是传统型的。传统型权力领导人的作用似乎只为了维护传统，因而效率较低，不宜作为行政组织体系的基础。
B项错误，超凡权力也称魅力型权力，来源于对别人的崇拜与追随。超凡权力的合法性，完全依靠对于领袖人物的信仰，他必须以不断的奇迹和英雄之举赢得追随者。超凡权力感情色彩过于强烈并且是非理性的，所以超凡的权力形式也不宜作为行政组织体系的基础。
C项错误，知识型权力不属于马克斯˙韦伯认为科层制组织的三种权力。
D项正确，合理—合法型权力指的是依法任命，并赋予行政命令的权力。合理—合法型权力的服从是依法建立一套等级制度，是对确认职务或职位的权力的服从，是一种理性的、法定的权力。韦伯认为只有法定权力才能作为行政组织体系的基础，因为它最根本的特征是公正性。
故本题选D。

4、按照公文的性质划分，通报属于（）。
  A：指挥性公文
  B：知照性公文
  C：规范性公文
  D：联系性公文
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，指挥性公文指由领导机关制发的用于颁布方针政策、法规规章，指导布置工作，阐明领导指导