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第二届华东地区工科院校物理实验教学讨论会将在厦门召开
第二届华东地区工科院校物理实验教学讨论会回顾与总结
摘要：
物理实验教学在现代教育体系中占据重要地位，对于培养学生的实验技能以及科学素养至关重要。2019年12月20日至21日，第二届华东地区工科院校物理实验教学讨论会在厦门召开，会议聚焦于物理实验教学的现状和未来发展，并就实验教学中的难点和热点问题进行探讨和分享。
关键词：物理实验教学；工科院校；现状与未来发展；难点问题；热点问题。
1.会议的召开背景和意义
物理实验教学作为现代教育体系中不可或缺的一部分，在培养学生的实验技能和科学素养方面扮演着十分重要的角色。近年来，随着技术的快速发展和课程改革的深入推进，各地的高校物理实验教学也不断地进行着创新与改革。为了促进华东地区工科院校物理实验教学的交流和提高，第二届华东地区工科院校物理实验教学讨论会于2019年12月20日至21日，在厦门召开。
此次讨论会旨在为各工科院校的物理实验课程提供一个相互交流、相互学习、相互促进的平台。会议期间，与会专家学者以及同仁们充分发挥各自的专业特长和经验教训，分享理论、探讨实践、展示成果，共同探讨物理实验教学存在的难点和热点问题，并寻找未来发展的新思路和新路径。
2.会议内容
（1）现状与未来发展。会议首先介绍了当前物理实验教学的现状和未来发展趋势，对物理实验教材的编写、教学模式的改革、实验设备的更新等方面进行了深入的讨论，并就目前各类高校间的差异进行了梳理。
（2）难点问题探讨。接着，与会专家学者从不同角度探讨了物理实验教学中存在的难点问题，如如何在实验教学中重视对基本原理、基本理论的讲解和理解，如何加强对实验数据的处理和分析，如何让实验教学与课程理论相互补充。
（3）热点问题分享。同时，会议还分享了物理实验教学中的一些热点问题，如如何开设多种和多专业方向的实验课程，如何建立完善的实验室管理制度，如何改革实验教学考核方式。
（4）实验教学成果展示。除了探讨和分享问题，此次会议还设置了实验教学成果展示环节，为各高校的同仁提供了一个交流成果、学习借鉴的机会。展示环节中包括：高校优秀实验教材的展示、实验设备及安全管理措施的讲解、实验课程设计和教学效果的呈现等。
3.结论与启示
通过两天的讨论和交流，此次会议得出了以下结论和启示：
（1）多元化的教学模式是未来发展的趋势。在物理实验教学中，应该加大官方性、实践性、应用性的比例，使学生能够在实践中对所学知识进行巩固和掌握。
（2）实验教学需与课程理论相互结合。实验教学与课程理论两者相互补充，实验教学方可更好地解决学生的误区，再加上合理、科学的教学设计，才能取得成效。
（3）高校需要更多信息交流渠道和平台促进教学改革与创新。不同高校之间的物理实验教学存在差异，教育界需要建立更多的交流平台促进教学改革与创新。同时，充分借鉴其他学校的经验是教育工作者不断推进教育改革的必然选择。
总之，此次华东地区工科院校物理实验教学讨论会，为推动高校物理实验教学的发展和促进各高校间的交流与合作，起到了积极的作用。与会者们在讨论中交流了各自的经验和理念，并提出了关于未来物理实验教学更加全面、高效和优质的方案和领域。