2024年甘肃省嘉峪关市引进高层次及急需紧缺人才47人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年甘肃省嘉峪关市引进高层次及急需紧缺人才47人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、下列关于“函”的说法中，错误的是（）。
  A：函从行文方向上来说是平行文
  B：函适用于机关内部商洽工作
  C：函应一文一事
  D：函可以用于请求批准和答复审批事项
正确答案选项：B
解析：本题考查公文写作与处理。
A、D两项正确，函，适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。从行文方向上来说，函属于平行文。
B项错误，函适用于不相隶属机关之间行文，机关内部之间无权行文。
C项正确，遵循一文一事的原则，不能一文多事。
故本题选B。

2、《国务院关于授予海南省文昌市公安局等6个单位荣誉称号的命令》是一则（）。
  A：嘉奖令
  B：任免令
  C：宣布令
  D：惩戒令
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，嘉奖令，是中央机关对个人、集体取得重大功绩进行公开表彰的文书，它是法定公文中命令的一小类。
B项错误，任免令用于国家行政领导机关及领导人宣布人员任免，与题意无关。
C项错误，没有宣布令的说法。
D项错误，惩戒令用于惩戒有关人员与撤销下级机关不适当的决定，与题意无关。
故本题选A。

3、意见作为平行文和下行文时，接文机关应遵照执行。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：B
解析：本题考查行文规则知识。下行文的意见具有指示、指挥、指导的性质和功能。而上行文和平行文的意见具有参考和协商的功能。意见的实质是提出切合实际的可行性建议，发挥参谋和指导作用。其见解中的态度是诚恳的，即使是下行文中的“意见”也没有决定或者通知等文种的强制性那样强烈。故本题错。
故本题错误。

4、通知中的“印发”仅适用于（）。
  A：机关单位
  B：对外行文
  C：下行文
  D：单位内部行文
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
印发类通知主要用于印发本机关拟制的、不能单独行文的文书，如准则、条例、规则、规定、办法、细则、规划、纲要、建议、申请、汇报、方案、要点、计划等，这些都不在新《条例》所规定的15个公文种类之中，这时只能用“印发”的形式发文。
A项正确，《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“公文种类主要有：（八）通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”因此，通知的主送机关都是机关单位。
B、D项错误，印发类通知既可以是对外行文也可以是单位内部行文，如《国务院关于印发个人所得税专项附加扣除暂行办法的通知》（国发〔2018〕41号）的主送机关为：各省、自治区、直辖市人民政府（对外行文）、国务院各部委、各直属机构（单位内部行文）。
C项错误，印发类通知也可以是平行文，如《国务院办公厅关于印发“无废城市”建设试点工作方案的通知》（国办发〔2018〕128号）中，国务院各部委也是该文件的主送机关，国务院办公厅和各部委均是国务院组成部门，因此该文件属于平行文。
故本题选A。

5、下列公文中需要标识签发人的是（）。
  A：××市人民政府关于社区居家养老服务发展的意见
  B：××省人民政府关于全面推行农村税费改革的通告
  C：××市人社局关于留学人员工作有关问题处理意见的请示
  D：××省人民政府关于2020年度产业集聚区考核晋级结果的通报
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第（六）项规定：“上行文应当标注签发人姓名。”
A项错误，意见可以是上行文，也可以是平行文、下行文。
B项错误，通告属于下行文。
C项正确，请示属于上行文，上行文需要标识签发人。
D项错误，通报属于下行文。
故本题选C。

6、“家门口建变电站，虽有必要但别影响我”“垃圾围城迫在眉睫，选址请远离我家”“孤岛新建大桥，有人期盼有人抗议”这些在国际社会有普遍性的现象，被称为（）。
  A：邻避效应
  B：晕轮效应
  C：马太效应
  D：禁果效应
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，邻避效应指居民或当地单位因担心建设项目（如垃圾场、核电厂、殡仪馆等邻避设施）对身体健康、环境质量和资产价值等带来诸多负面影响，从而激发人们的嫌恶情结，滋生“不要建在我家后院”的心理，即采取强烈和坚决的、有时高度情绪化的集体反对甚至抗争行为。
B项错误，晕轮效应，又称“成见效应”、“光圈效应”、“日晕效应”，指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。如俗话说的“一俊遮百丑”、“一好百好，一坏百坏，爱屋及乌”。它往往容易形成人的成见或偏见，产生不良的后