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知识心理所有权与隐性知识共享关系研究
知识心理所有权与隐性知识共享关系研究
随着知识经济的发展，知识成为企业发展的核心竞争力。然而，知识并非简单的可以共享的资产，它有着复杂的心理所有权与共享关系。其中，隐性知识更是知识心理所有权和共享的重要问题。本文将从知识心理所有权、隐性知识及其共享关系三个方面探讨知识心理所有权与隐性知识共享关系。
一、知识心理所有权
知识心理所有权是不同于法律或物权的所有权，是指人们对知识所产生的心理所有权。在知识经济时代，知识成为企业的重要财产，这意味着对知识的心理所有权的重要性逐渐凸显。知识心理所有权主要表现在以下几个方面：
1.控制能力
知识心理所有权意味着拥有知识者对其所拥有知识的掌控和控制能力。只有拥有知识心理所有权者才可以对知识的使用、传播和转化进行控制。
2.认同感
不同于货币、物质资产，知识需要人们的认同才能够真正地拥有。知识心理所有权意味着人们对自己所拥有知识的认同感。
3.创新能力
知识心理所有权对创新能力具有重要作用。拥有知识心理所有权者可以更加自由地探索和创新，因为他们有更多的创新资源和创新意愿。
二、隐性知识
隐性知识包括个人经验、技能、价值观和信仰等不能通过书面或语言表达的个人知识。与明示知识相比，隐性知识更加难以共享和转移，这是因为隐性知识不仅具有理性方面，还具有情感和想象力方面，大多数情况下，隐性知识需要基于个体之间的情感联系和相互理解才能实现共享和传递。
1.隐性知识的特点
隐性知识具有以下特点：
（1）不易形式化：隐性知识通常是以个人经验、直觉、信仰、情感等非形式化的形式存储在个人内部的。
（2）文化和语境依赖性：隐性知识具有文化和语境依赖性，因此需要适当的文化和语境来进行共享和传递。
（3）可通过行为表现：隐性知识可以通过行为表现出来，如沟通技巧、创造力、思维方式等。
2.隐性知识的共享方式
为了克服隐性知识的共享困难，人们提出了许多方法和工具。这些工具和方法的共同目标是通过促进人与人之间的沟通和相互理解来实现隐性知识的共享。隐性知识的共享方式包括以下几种：
（1）工作团队：工作团队是一个相对自然的共享隐性知识的方式，它通过团队中的成员相互交流、协作和经验分享来实现知识的共享。
（2）伙伴关系：伙伴关系是一种基于相互信任和情感联系的共享隐性知识的方式。通过建立相互信任和情感联系，可促进个人之间的知识共享。
（3）社区实践：社区实践是一种具有文化感和情感联系的知识共享方式。社区实践可以在社区成员之间提供共同体验、经验分享和知识共享。
三、知识心理所有权与隐性知识共享关系
1.知识心理所有权对隐性知识共享的影响
由于隐性知识是个人经验、主观感觉和情感等非形式化的知识，因此它更依赖于个体之间的情感联系和相互理解。而知识心理所有权正是影响个体认识和处理自己的知识的因素之一，因此知识心理所有权对隐性知识共享有着重要的影响。
（1）对心理所有权的执着：知识心理所有权持有者可能因为心理所有权的执着而不愿意共享自己的隐性知识。
（2）对收益的追求：知识心理所有权持有者可能因为追求个人收益而不愿意共享自己的隐性知识。
（3）对信任的需求：知识心理所有权持有者可能因为对他人的信任缺乏而不愿意共享自己的隐性知识。
2.隐性知识共享的影响：信任和情感联系
隐性知识共享需要个体之间的信任和情感联系，这些因素对知识心理所有权也具有很大的影响。只有当个体之间的信任和情感联系得到足够的建立和填充，才能真正有效地共享隐性知识。这种信任和情感联系在知识共享中是重要的，因为它帮助人们建立愿景和目标、给出方向和目的，并且激励他们达到共同的目标。
结论
知识心理所有权与隐性知识共享关系在知识经济时代具有重要意义。知识心理所有权对隐性知识共享有着重要影响，而隐性知识共享需要个体之间的信任和情感联系的支持。因此，企业应该注意知识共享中的知识心理所有权和隐性知识的问题，采取适当的措施促进知识的共享与传递。