2024年福建省泉州永春县村务专职工作者招聘40人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建省泉州永春县村务专职工作者招聘40人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、越级行文非特殊情况不能使用，且仅能用于（）。
  A：通行文
  B：下行文
  C：上行文
  D：平行文
正确答案选项：C
解析：本题考查公文的基础知识。
越级行文是仅限于上行文，即下级越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文。一般行文均应采取逐级行文的方式，只有在特殊情况下才可以越级行文。所谓特殊情况指：（一）多次请示直接上级而得不到解决，下级机关又认为非解决不可的事项；（二）回复更高一级上级机关的询问或汇报更高一级上级机关直接交办的事项；（三）情况非常紧急，按正常逐级行文方式就会贻误时机造成重大事故或更大损失；（四）控告、揭发直接上级。除第四种情况外，在越级行文的同时要把文件抄报被越过的上级机关。
A项错误，通行文是指向社会公众发布具有告知性和规范性的公文。通行文没有“下传上”的关系，因此越级行文不能用于通行文之中。
B项错误，下行文就是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文。下行文属于“上传下”，而非下级宣传机关越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文，因此越级行文不能用于下行文之中。
C项正确，越级行文是仅限于上行文，即下级宣传机关越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文。因此越级行文用于上行文之中。
D项错误，平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。平行文没有“下传上”的关系，因此越级行文不能用于平行文之中。
故本题选C

2、事业单位工作人员考核结果的等次不包括（）。
  A：优秀
  B：良好
  C：合格
  D：不合格
正确答案选项：B
解析：2014年7月1日起施行的《事业单位人事管理条例》第二十一条规定：“考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。
B项与法条规定不符。
故本题选B。

3、工作计划的正文部分主要包括：情况分析、工作目标、任务和要求、（）。
  A：工作的步骤和措施
  B：取得的成绩
  C：工作经验
  D：工作教训
正确答案选项：A
解析：本题考查事务性文书中，工作计划的主要部分。
工作计划所不能缺少的部分有：目标、措施和步骤。因此A项正确。B、C、D项倾向于对之前工作的总结，而不是对之后工作的计划和部署。
A项正确。
B项错误。
C项错误。
D项错误。
故本题选A。

4、下列关于公文有关论述，错误的是（）。
  A：公文的印章每排最多排3个印章
  B：所有公文都要加盖公章
  C：指示是上级针对下级的指导性文件
  D：公文具有时效性和程序性
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，当多个单位联合行文时需加盖参与行文的每个机关的印章。为防止出现空白印章，应将每个发文机关名称（可用简称）按加盖印章顺序均分排列在相应位置，并使印章加盖或套印在其上；主办机关印章在前，每排最多排3三个印章，两端不得超出版心，印章之间互不相交或相切。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第十三项规定：“印章。公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符。有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章。”
C项正确，指示是用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文体。
D项正确，公文具有规范性、法定性、时效性、公务性、权威性、程序性等特点。
本题为选非题，故正确答案为B。

5、凡事要以大局为重，以公共利益和总体目标为基本准则，这属于公共管理协调中的（）。
  A：动态原则
  B：周密原则
  C：整体原则
  D：自觉原则
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
整体原则是把决策对象视为一个整体或系统，以整体或系统目标的优化为准绳，协调整体或系统中各部分或分系统的相互关系，使整体或系统完整和平衡。“以大局为重”体现的是整体原则。
故本题选C。

6、国家建立（）相结合的事业单位工资制度。
  A：激励与约束
  B：基础和绩效
  C：奖励与处分
  D：固定和浮动
正确答案选项：A
解析：本题考查事业单位相关制度。
根据《事业单位人事管理条例》第三十二条规定：“国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。”事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。
故本题选A。

7、领导科学的根本任务是：（）
  A：为领导和领导机关提供科学的理论根据
  B：揭示领导活动的规律
  C：加强和改善党的领导
  D：促进领导艺术