2024年福建省漳州市事业单位招聘1547人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建省漳州市事业单位招聘1547人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、全国人大常委会十分重视代表建议办理工作，每年都听取办公厅和有关方面关于代表建议办理情况的报告，推动解决了一批人大代表关注人民群众关心的重点、难点问题。这表明全国人大常委会（）。
①坚持以人民为中心，切实维护人民群众利益
②支持代表依法履职，力行真抓实干工作作风
③增强服务意识，切实提高行政服务效率
④坚持民主集中制，加强对其他国家机关的领导
  A：①②
  B：①④
  C：②③
  D：③④
正确答案选项：A
解析：本题考查行政管理。
全国人大常委会推动解决了一批人大代表关注人民群众关心的重点、难点问题，这表明全国人大坚持以人民为中心，切实维护人民群众利益；①正确。全国人大常委会十分重视代表建议办理工作，说明全国人大常委会支持代表依法履职，力行真抓实干工作作风；②正确。题干没有体现行政服务效率问题；③错误。全国人大常委会对其他国家机关是监督而非领导；④错误。
故本题选A。

2、亚当斯的公平理论比较的是（）。
  A：员工对投入、产出的自我知觉
  B：员工对投入、产出的客观测量结果
  C：其他人员对投入、产出的评价
  D：管理人员对员工投入、产出的评价
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
亚当斯的公平理论由美国心理学家约翰·斯塔希·亚当斯于1965年提出，员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己的所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。比较有两种，一种比较称为横向比较，即一个人要将自己获得的“报偿”与自己的“投入”的比值与组织内其他人作社会比较，只有相等时他才认为公平。另一种比较称为纵向比较，即把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较，只有相等时他才认为公平。所以，亚当斯的公平理论比较的是员工对投入、产出的自我知觉。
故本题选A。

3、开会通知、放假通知、缴费通知都属于（）。
  A：发布性通知
  B：指示性通知
  C：任免性通知
  D：事务性通知
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，发布性通知主要用于发布法规、规章。
B项错误，指示性通知主要用于上级机关指示下级机关如何开展工作。
C项错误，任免性通知主要用于任免和聘用干部。
D项正确，事务性通知主要用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构和人员。开会通知、放假通知、缴费通知都属于事务性通知。
故本题选D。

4、根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条第（四）项的规定，不得在报告中出现（）。
  A：文种并列
  B：缺少介词
  C：缺少事由
  D：缺少主语
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条规定：“请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。”这说明，不得在报告中出现文种并列。
故本题选A。

5、文秘人员将公文拟定后，送领导对拟发文稿批注核准发出的意见并签名的活动，是公文拟制中的（）。
  A：会商
  B：审核
  C：注发
  D：签发
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。总体上，公文处理包括公文拟制、公文办理、公文管理三大内容。其中公文拟制又包括：起草、审核、签发；公文办理包括收文办理、发文办理、整理归档；公文管理包括涉密公文管理、公文的撤销、废止等。
A项错误，会商是指当公文内容涉及其他有关同级或不相隶属机关或部门的职权范围，需征得其同意或配合时所进行的协商活动。会商的目的有利于维护公文的合法性、有效性和一致性。
B项错误，在公文制发环节，公文审核是重中之重，是机关文秘人员对草拟的文稿进行审查、核对、把关，提出审核意见，呈领导同志审签的全过程。
C项错误，注发是批注经过领导人同意发出的公文如何印发的行为过程。注发的任务是对领导签发的公文如何印制、如何发出、发出多大范围、读者级限等提出具体意见。
D项正确，签发，指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作。
故本题选D。

6、组织结构是企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的依据，其中最早使用、最为简单的组织结构类型是（）。
  A：矩阵型
  B：直线型
  C：虚拟网络型
  D：职能型
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。