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通过任务型教学法提高包头七中初中生英语阅读理解的能力
随着时代的发展，外语教学越来越被重视，而在外语教学的过程中，英语作为一门全球通用的语言，具有重要的地位和价值。英语阅读理解是英语学习中的重要环节之一，对于学生获得真正的英语语感和提高语言素养有着至关重要的作用。本文将以包头七中初中生英语阅读理解能力提高为例，介绍如何通过任务型教学法来提高学生的阅读理解能力。
一、任务型教学法的概述
任务型教学法是一种学以致用的教学法，它强调学生受到真实情境的约束，通过完成任务提高学生的语言能力。任务型教学法和传统的语法—词汇教学法不同，它不以“读”为主要目标，而以“用”为主要目标，即学生在完成任务的过程中，达到学习英语的目的，从而提高学生的语言水平和语言运用能力。
二、任务型教学法应用于英语阅读理解
英语阅读理解是英语学习中主要的语言技能之一，学生必须理解英文文本中的单词、句子结构和文章结构等内容才能真正地理解这段文章。因此，在教学中应用任务型教学法可以使学生在真实情境中，通过完成任务来提高语言能力。以下从任务型教学法中的三个核心词语——情境、任务和交际来逐步介绍如何应用任务型教学法来提高学生的英语阅读理解能力。
1.情境
任务型教学法首先要向学生创建与所学知识相关的真实情境，这样可以使学生在教学中产生浓厚的兴趣，从而更主动地学习。以“看电影”为情境，要求学生在看完电影后写一篇自己的观后感，可以让学生真切感受到语言在真实情境中的运用，从而促进学生对英语阅读理解的理解理解和运用。
2.任务
任务对于任务型教学法来说非常重要，因为任务能够激发学生的学习兴趣，让学生更积极地参与到教学中来。在英语阅读理解中，可以采用开放性任务，例如：学生要求以某个主题来写一篇英文小短文，学生需要通过阅读来获取所需要的素材，帮助学生在创作中，积累英语拓展学生的阅读理解能力。
3.交际
交际也是任务型教学法中极其重要的一环，通过交际能够加深学生学习英语的深度和广度。例如，在课堂教学中，可以通过小组讨论，让学生在交流中互相学习，共同解决问题，这不仅能够培养学生的交际能力，同样能够促进学生的英语阅读理解能力提高。
三、任务型教学法的优点
任务型教学法在英语阅读理解中讲究情境、任务、交际的综合运用的，不仅可以让学生深入了解英语语言运用的背景，同样也可以让学生在真实情境中学习语言，培养学生的学习兴趣，从而达到目的性。在英语学习中，任务型教学法更是能够耕耘学生的英语语感和英语思维，从而提高学生的语言能力和阅读理解能力。
四、结论
英语阅读理解是英语学习中重要的语言技能之一，在教学中，应用任务型教学法进行教学能够建立真实情境的语言学习环境，通过完成任务达到提高学生英语阅读理解能力的目的。同时，任务型教学法又根据情境、任务、交际三个核心词语综合运用，促进学生英语语言运用的全面提高。因此，在包头七中初中生英语阅读理解教学中，应用任务型教学法具有重要的意义，这也是一种新的思路和方式。我们相信，随着这样的教学方式的不断深入，学生的阅读理解能力将逐步得到提高。