2024年福建省莆田海事局招聘协管员8人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年福建省莆田海事局招聘协管员8人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、一些官员无视党纪国法，肆意践踏法律，也反映了要强化权力运行的制约和监督体系。下列属于加强行政系统内部监督的是（）。
  A：某地人大代表就当地环境治理状况进行检查
  B：某省民政厅开展“廉政亲情寄语”活动
  C：某地政府在网站上开设网络举报监督专区
  D：国家审计署加强对财政资金管理等的监督
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理。
行政系统内部监督分为一般监督和专门监督：1.一般监督主要指层级监督，是指国家行政机关在上、下级行政隶属关系上产生的一种相互监督的关系和活动。2.专门监督主要指审计机关对行政机关及其公务人员的审计监督。
行政系统外部监督包括：1.权力机关的监督，即各级人大对行政机关及其公务人员的监督。2.政党的监督，包括执政党和其他民主党派（政协）。3.司法监督，主要指人民法院和人民检察院的监督。4.社会公民的监督，比如媒体监督5.国家监察委员会对一切公职人员的监督。
A项错误，人大代表检查是权力监督，属于行政系统外部监督。
B项错误，“廉政亲情寄语”是指通过家人的忠告，监督政府及其工作人员加强廉政建设，是社会监督，属于行政系统外部监督。
C项错误，开设网络举报监督专区是社会公民的监督，属于行政系统外部监督。
D项正确，审计监督是专门监督，属于行政系统内部监督。
故本题选D。

2、下列公文用语中没有歧义的是（）。
  A：本厂新建五个150立方的污水处理池
  B：此项工作涉及四个单位十一个人
  C：我们要学习文件
  D：据调查研究，同意贵单位开展相关研发工作
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，“五个150立方”可以为五个处理池共计150立方米，也可以为每个150立方米，因此出现歧义。
B项错误，“涉及四个单位十一个人”可以为四个单位共计11人，也可以为每个单位11人，因此出现歧义。
C项错误，“我们要学习文件”可以为需要学习一分文件，也可以为将要学习一份文件，因此出现歧义。
D项正确，表意清楚，没有歧义。
故本题选D。

3、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。
  A：经济人
  B：文化人
  C：社会人
  D：政治人
正确答案选项：C
解析：A项错误，经济人即假定人思考和行为都是目标理性的，唯一的试图获得的经济好处就是物质性补偿的最大化。不符合题干要求。
B项错误，文化人是读过书受过教育的人，有知识的人。有素质的人都可以称作文化人。不符合题干要求。
C项正确，社会人在社会学中是指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。“社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。因此根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要等人性需求来对其进行管理，其出发点是将被管理者视为社会人。
D项错误，政治人是指公民以及在公民中产生的行政管理人员和政治家。“政治人”假设的通常表达为“人是天生的政治动物”。“政治人”假设的基本内涵是：人是一种具有社会性的、具有利益协调能力的，并追求友善合作，追求社会至善和谐的动物。不符合题干要求。
故本题选C。

4、政府坚持对人民负责的原则表现在政府工作的许多方面，其中在工作方法上的表现是（）。
  A：为人民服务
  B：以人为本
  C：求真务实
  D：从群众中来到群众中去
正确答案选项：D
解析：本题考查行政管理常识。
A项错误，为人民服务是政府的工作宗旨，不符合题意。
B项错误，以人为本是科学发展观的核心，不符合题意。
C项错误，求真务实是政府及其工作人员的工作作风表现，不符合题意。
D项正确，从群众中来到群众中去是政府坚持对人民负责的原则在工作方法上的表现。
故本题选D。

5、《关于提请审议兴建长江三峡工程的议案》属于：
  A：重大决策案
  B：质询
  C：预算
  D：法律
正确答案选项：A
解析：本题考查公文文种。议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案。每个国家的议案提交程序和规定都是不一样的，但是都是行使国家权利的重要手段。议案有以下四种：（一）立法性议案。（二）重大事项的决策性议案。（三）任免性议案。（四）建议性议案。其中关于财政预算决算、城乡发展规划、重大工程上马以及政治、经济、文化、教育、科技、