2024年绵阳市事业单位招考(298名)历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年绵阳市事业单位招考(298名)历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、行政协调不同于行政控制，但本质上与行政沟通具有一致性，可以说二者概念重合。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：B
解析：本题考查行政执行知识。
行政协调是为使相关国家行政机关及其公务人员的行政活动互相一致，密切配合的一种重要手段。目的是协调行动，充分发挥行政组织的职能，提高行政效率，有利于更好地实现行政目标。行政沟通是行政组织之间、行政组织与公务人员之间，以及公务人员之间，为实现共同的行政目标，用语言、文字、图片、动作等形式交换有关问题的内心感受、观念、意见、事实与信息，以期获得相互了解并产生一致行为的过程。
故本题错误。

2、公文的主体部分称为（）。
  A：标题
  B：正文
  C：作者
  D：印章或签署
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第九条规定：“（九）正文。公文的主体，用来表述公文的内容。”
故本题选B。

3、请示型公文的常见结语包括（）。
  A：妥否请批复
  B：妥否请同意
  C：当否请执行
  D：当否请决定
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
结语是各类公文正文结尾时表示结束、祈请、指示、强调性的结语。请示型公文是指本机关无权、无力决定和解决的事项向上级请示，以期上级及时回复的公文。其结语具有期复性，如“当否（或是否可行、可否、是否同意、是否妥当等），请指示（或请回复，请批示、请批复等）”，以表明撰写单位态度谦和语气委婉。
A项正确，“批复”符合请示型公文的要求。
B项错误，“同意”具有倾向性，而请示型公文是否得到批准是由报请的机关决定的，不应该使用具有倾向性的词汇。
C项错误，“执行”适用于上级要求下级单位执行政策或者规定，不适用于请示型公文。
D向错误，“决定”具有一定的强制色彩，不适用于请示型公文。
故本题选A。

4、下列属于公共服务活动范畴的是（）。
  A：某健身中心针对会员推出专项服务
  B：某区科技局定期举办科普知识讲座
  C：某培训中心开设外语学习强化班
  D：某私立幼儿园提供幼儿托管服务
正确答案选项：B
解析：本题考查管理常识，主要考查政府公共服务范畴。
现代社会中，公共服务就是指使用公共权力和公共资源向公民（及其被监护的未成年子女等）所提供的各项服务，包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业。所以，判断一种服务是否属于公共服务，关键在于其提供方以及其所使用的权力与资源的性质。
A项错误，健身中心推出的会员专项服务制度，不属于公共服务的范畴，因为某健身中心是营利性的私人企业，它是使用私人资源向公众提供的私人服务。
B项正确，某区科技局定期举办科普知识讲座，属于公共服务的范畴，它是政府行政部门利用公共权力和公共资源服务于全体公民的行为，旨在增进公民的知识积累。
C项错误，某培训中心开设的外语强化班，其目的是为了营利，是利用私人资源向公众提供教育服务产品，是一种营利性的私人服务。
D项错误，私立幼儿园本身就是一种利用私人资源提供教育服务，是营利性的私人服务，其提供延伸的托管服务，当然也属于私人服务，不是公共服务。
故本题选B。

5、下列关于职能型结构组织的缺点，说法正确的是（）。
  A：结构组织松散、可控性差
  B：多头领导，不能实行统一指挥
  C：组织结构稳定性差
  D：事业部之间协作较差
正确答案选项：D
解析：本题考查管理学的基本原理。
职能型结构组织是建立在管理职能分工基础上的一种组织结构，其特征是：主管领导机关按管理职能分工设立若干管理机构；各职能管理机构都有自己的专业；主管领导机关主要依靠职能机构实施管理，一般不直接处理基层问题；各职能机构都有权在自己的业务范围内向下下达指示。
A项错误，职能型组织结构的优点是能够适应现代组织技术比较复杂和管理分工较细的特点，减轻上层主管的负担。因此，职能型结构组织较为紧密，可控性较强。
B项错误，职能型结构组织由于实行多头领导，妨碍统一指挥，容易形成管理混乱，不利于明确划分职责与职权。但“不能实行统一指挥”这一表述过于绝对。
C项错误，职能型结构组织中，在人员离开项目组甚至离开公司时，职能部门可作为保持项目连续性的基础。因此，职能型组织结构稳定性较强。
D项正确，由于职能的差异性以及本部门的局部利益，每个职能主管容易从本部门的角度考虑问题，而且项目经理和部门经理存在许多交叉，当发生部门间冲突时，部门经理之间很难协调。因此，事业部之间协作较差是职能型结构组织的缺点之一。
故本题选D。

6、“以人为本