2024年贵州毕节市赫章县事业单位招聘工作人员53人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年贵州毕节市赫章县事业单位招聘工作人员53人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、减薪、批评和降级都属于（）行为。
  A：正强化
  B：负强化
  C：惩罚
  D：忽视
正确答案选项：C
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，正强化是在行为之后，伴随一种积极刺激，功能是增加行为出现的次数、奖励有利的行为。
B项错误，负强化是当管理者期望的行为不出现时，就实施某种消极刺激，直到所期望的行为出现，才撤销这种消极刺激。
C项正确，惩罚指在行为之后伴随一种消极刺激，如批评、撤职、降薪、开除等，功能是减少行为出现的次数。
D项错误，忽视是不采取任何管理措施。
故本题选C。

2、在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，动员社区内在的资源力量，向社区居民提供的各项服务活动统称为（）。
  A：社区教育
  B：社区动员
  C：社区服务
  D：社区行动
正确答案选项：C
解析：本题考查行政管理。
A项错误，社区教育是一种教育现象或一种教育活动，是指在社区范围内，利用社区内的政治、经济、文化、风俗习惯和思想风貌等因素对社区所有成员进行多渠道、多层次、多方位、多方面的教育影响活动。
B项错误，社区动员是人民群众广泛参与依靠自己的力量实现特定社区健康发展目标的群众性运动，是寻求社区改革与发展的过程。
C项正确，社区服务是指在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，动员社区内在的资源力量，向社区居民提供的各项服务活动。
D项错误，社区行动是一种模式，主要是为了解决社区实务问题。社区行动是组织社会上受到忽视、压迫或受政策不合理对待的低下层群体，通过集体行动，采用非正规的途径及较多运用冲突对峙的策略，争取第三者支持以伸张居民权益。
故本题选C。

3、企业是为绝大多数人提供利益，企业家的行为只要符合这一标准就是基本合理的，这一论述符合（）。
  A：道德功利观
  B：道德权利观
  C：道德公正观
  D：道德法制观
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项正确，道德功利观认为：企业为绝大多数人提供最大的利益，只要企业家的行为符合这一标准，就基本是合理的。
B项错误，道德权利观认为：尊重和保护个人的自由和特权的企业就是道德的。
C项错误，道德公正观要求管理者公平、客观、公正的对待利益相关者。
D项错误，道德法制观要求管理者遵守应遵守的法律，所进行的管理行为就是正确的。
故本题选A。

4、在日常公文处理中，发文的主要程序一般不包括（）。
  A：登记
  B：印制
  C：分发
  D：初审
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据我国《党政机关公文处理工作条例》第二十五条规定：“发文办理主要程序是：
（一）复核。已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核；需作实质性修改的，应当报原签批人复审。
（二）登记。对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载。
（三）印制。公文印制必须确保质量和时效。涉密公文应当在符合保密要求的场所印制。
（四）核发。公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。”
故本题选D。

5、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问，其特点不包括（）。
  A：属于上行文
  B：必须在事前行文
  C：不限一文一事
  D：上级机关受文后，对报告一般不答复
正确答案选项：B
解析：本题考查公文常识。
A项正确，报告属于陈述性上行文，用于下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，主要为了让上级了解情况。
B项错误，报告一般在事前、事中、事后都可行文，而请示必须在事前行文。
C项正确，报告着眼于汇报或反映情况，既可一文一事，也可一文多事。
D项正确，报告具有单向性，主要是下情上达，一般不要求回复。
故本题选B。

6、省纪委拟对违反中央八项规定的案件予以公开曝光，应选择的文种是（）。
  A：布告
  B：通报
  C：通告
  D：通知
正确答案选项：B
解析：B项正确，通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。纪委对违规事件曝光，属于批评错误。
A项错误，党政机关公文中没有布告这类文种。
C项错误，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
D项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。
由上述定义可知，通报最符合题意要求。
故本题选B。

7、管理幅度与管理者的水平和管理手段的先进程