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互动式教学在中职英语阅读课中的应用研究
互动式教学在中职英语阅读课中的应用研究
摘要：互动式教学是一种重要的教学方法，在中职英语阅读课中具有广泛的应用前景。本文通过梳理相关文献，探讨了互动式教学在中职英语阅读课中的应用价值及其具体实施方法。研究结果表明，互动式教学可以激发学生学习英语阅读的兴趣和积极性，提高学生的阅读能力和语言水平。同时，有效地实施互动式教学需要教师有一定的专业知识、技能和经验，并且要结合具体课程内容和学生特点进行灵活运用。建议中职英语教师积极应用互动式教学方法，促进学生的英语阅读能力的提升。
关键词：互动式教学；中职英语阅读课；应用研究
1.引言
中职教育旨在培养高素质、全面发展的技术技能人才，其中英语作为一门重要的基础课程，对中职学生的综合素质具有重要的影响。阅读作为英语学习的重要环节之一，对培养学生的语言运用能力、文化触觉和思维能力具有重要作用。然而，传统的课堂教学往往以教师为中心，注重知识灌输和考试成绩，学生的主动性和创造性得不到充分的发展。因此，借助互动式教学方法来提高中职英语阅读课的教学效果是有必要的。
2.互动式教学在中职英语阅读课中的应用价值
2.1激发学生学习兴趣和积极性
互动式教学可以通过多种方式和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以运用问题导向的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和思考，从而培养学生的阅读兴趣和主动学习的能力。另外，教师还可以通过小组合作、游戏竞赛等形式，营造积极活跃的课堂氛围，增加学生对英语阅读的兴趣。
2.2提高学生的阅读能力和语言水平
互动式教学强调学生的积极参与和主动思考，可以有效提高学生的阅读能力和语言水平。通过与教师和同学的互动交流，学生可以更充分地理解文章内容，提取重要信息，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，互动式教学可以帮助学生更好地掌握语言表达技巧，培养语感和语感，提高学生的口语和写作水平。
3.互动式教学在中职英语阅读课中的具体实施方法
3.1制定明确的教学目标
在执行互动式教学之前，教师需要明确教学目标，并根据学生的特点和水平制定相应的教学计划。教学目标应当具有明确性、可测性和可达成性，能够有效地引导学生学习英语阅读的方向和内容。
3.2创建积极互动的课堂氛围
为了营造积极互动的课堂氛围，教师可以采取以下措施。首先，教师应当与学生保持良好的沟通和互动，鼓励学生提问、回答问题。其次，教师可以采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在合作中学习，促进彼此之间的交流和互动。最后，教师还可以运用多媒体技术、多媒体教材等教学工具，创设具有吸引力的教学情境，激发学生的兴趣和参与度。
3.3教师的角色与学生的角色
在互动式教学中，教师的角色是引导者和组织者。教师需要引导学生积极参与课堂活动，鼓励和指导学生的思考和发言，并及时给予学生肯定和鼓励。同时，教师还应当根据学生的程度和需要提供适当的帮助和指导。学生的角色是积极学习者和合作者，他们需要充分利用课堂时间，参与讨论和互动，积极思考和表达自己的观点。
4.结论与建议
通过对互动式教学在中职英语阅读课中的应用研究的探讨，我们可以得出以下结论。互动式教学可以激发学生学习英语阅读的兴趣和积极性，提高学生的阅读能力和语言水平。然而，要有效地实施互动式教学，教师需要具备一定的专业知识、技能和经验，并且要结合具体课程内容和学生特点进行灵活运用。因此，建议中职英语教师积极应用互动式教学方法，促进学生的英语阅读能力的提升。
参考文献：
[1]顾莉.互动式教学在初中英语阅读教学中的应用研究[J].北京青年管理干部学院学报,2016(3):82-83.
[2]李爽.互动教学在中职英语阅读课中的实践研究[D].长春师范大学,2018.
[3]谢明辉.互动教学在中职英语阅读教学中的应用研究[J].赣南师范学院学报(综合版),2017(6):82-83.