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互动式小学生英语深度阅读能力的培养研究
互动式小学生英语深度阅读能力的培养研究
摘要：在当今信息爆炸的时代，培养小学生的英语深度阅读能力变得越来越重要。互动式教学方法通过引入互动环节，能够激发学生的参与度和阅读兴趣，从而提高他们的阅读能力。本文首先介绍了互动式教学的概念和特点，然后探讨了互动式教学对小学生英语深度阅读能力的培养的作用。最后提出了一些适用于互动式教学的教学策略和活动。
关键词：互动式教学、英语阅读、深度阅读、小学生
一、绪论
英语已经成为了国际交流和合作的重要工具，而深度阅读能力则是学习英语的基础。然而，由于各种原因，小学生在学习英语阅读时常常遇到困难。为了提高小学生的英语深度阅读能力，互动式教学方法被广泛应用。
二、互动式教学的概念和特点
互动式教学是指在教学过程中，教师和学生之间进行积极互动和合作，共同完成学习任务的教学方法。它有以下几个特点：
1.学生参与度高：互动式教学让学生成为学习的主体，通过参与实际的语言交流活动，学生能够更深入地理解英语。
2.鼓励思辩和合作：互动式教学通过鼓励学生互相思考、交流和合作，培养学生的批判思维和合作能力。
3.创造积极的学习环境：互动式教学强调学生对自己学习的主动性和积极性，通过提供正面的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣。
三、互动式教学对小学生英语深度阅读能力的培养的作用
互动式教学方法可以有效提高小学生的英语深度阅读能力，主要表现在以下几个方面：
1.提高阅读理解能力：互动式教学通过让学生主动参与课堂活动，激发学生的阅读兴趣，促进学生对阅读内容进行理解。
2.培养批判思维：互动式教学引导学生思考阅读内容背后的意义和价值观，并能够启发学生进行深入的思考和讨论。
3.培养综合语言能力：互动式教学注重学生在阅读中的实际运用，通过与他人的交流和合作，学生能够提高自己的听、说、读、写等综合语言能力。
四、适用于互动式教学的教学策略和活动
为了有效培养小学生的英语深度阅读能力，以下是几个适用于互动式教学的教学策略和活动：
1.小组讨论：将同学分为小组，让他们讨论和分享他们对阅读内容的理解和观点，从而激发学生的思辩和合作能力。
2.角色扮演：将阅读故事中的人物和情节进行角色扮演，让学生在实践中感受到英语的应用和语境。
3.阅读日记：要求学生每天写一篇阅读日记，记录下自己的阅读感悟和问题，并与其他同学进行分享和讨论。
4.互动游戏：将阅读内容转化为有趣的游戏，通过游戏的形式激发学生对阅读的兴趣和参与度。
五、结论
互动式教学是培养小学生英语深度阅读能力的有效方法。通过互动式教学，学生能够更加积极地参与学习，提高阅读理解能力和批判思维能力。同时，教师需要合理运用教学策略和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。总之，互动式教学将有效提高小学生的英语深度阅读能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。
参考文献：
1.张晓莹.(2015).小学阅读教学中互动式教学模式研究[J].教育教学论坛,(07):321-322.
2.邓宁宁.(2017).互动式教学法在高桥小学英语阅读教学中的应用[A].四川教育学院学报,(02):145-146.