2024年辽宁省锦州市公安局辅警招聘200人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年辽宁省锦州市公安局辅警招聘200人历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、正确的授权并不是全权放任、撒手不管，而是保留着某种控制程度的授权，这体现了行政授权的（）。
  A：权责一致原则
  B：权力授权原则
  C：适当控制原则
  D：充分信任原则
正确答案选项：C
解析：A项错误，权责一致原则,是指在一个组织中的管理者所拥有的权力应当与其所承担的责任相适应的准则。
B项错误，授权是组织运作的关键，它是以人为对象，将完成某项工作所必须的权力授给部属人员。即主管将处理用人、用钱、做事、交涉、协调等决策权移转给部属，只授予权力，不可托付完成该项工作的必要责任，这是授权的绝对原则性。
C项正确，授权适当原则是指授权的范围、内容、人选、方式、期限、工作量等要符合有关法律、政策的规定，同时保留某种控制程度。要求领导人要从实际出发，考察被授权者的知识和能力，以利于行政事务的完成。
D项错误，“疑人不用，用人不疑”是领导者用人的一项重要原则。它是指企业领导对下属要充分信任，放手让他们工作，大胆负责。
故正确答案是C。

2、下列不属于非正式组织产生的原因是（）。
  A：成员根本利益的一致
  B：成员兴趣爱好的一致
  C：成员经历背景的一致
  D：成员地理位置的相近
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
非正式组织产生的原因有以下几个方面：情感，比如说成员之间原本就有很深厚的友谊；相同的兴趣爱好；共同的经历，如一起同过窗；血缘；地缘等。
本题为选非题，故正确答案为A。

3、绝密、机密公文应当标明份号，用以掌握每份公文的流向。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：A
解析：
本题考查公文知识。
公文份号是同一公文印制若干份时每份的顺序编号，位于版头左上角，用阿拉伯数字标识，用以掌握每份公文的流向。根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第二款，份号是公文印制份数的顺序号。涉密公文应当标注份号。密级和保密期限。公文的秘密等级和保密的期限。根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第三款，涉密公文应当根据涉密程度分别标注“绝密”“机密”“秘密”和保密期限。
故本题正确。

4、完善社区委员会直选制度，大力推行（）选举方式，逐步扩大社区直接选举覆盖面。
  A：居民代表
  B：户代表
  C：居民小组
  D：联户代表
正确答案选项：B
解析：本题考查社工知识。
《关于全面加强社区居民委员会建设工作的意见》指出，完善社区委员会直选制度，大力推行户代表选举方式，逐步扩大社区直接选举覆盖面。
故本题选B。
【解析拓展】
A项：居民代表是居民群众发扬民主的组织制度和民主决策的组织形式。居民代表会议的议事原则：遵循并贯彻党的路线、方针和政策；遵守国家的法律、法规和规章；体现居民意志和利益的原则。A项错误。
C项：居民小组是在居民委员会下设的小组，不是一级组织，不具有法人资格，也不是经济组织，更不是行政组织。居民小组组长由居民小组推选。C项错误。
D项：联户代表指由每户推选一个家庭代表，以十户为单位再推选一个代表叫联户代表。联户代表与村民组长一起组成组委会，参与村民组事务管理，对村民组的财务收支、款物发放、土地分包转让等事务进行民主决策和监督。D项错误。
根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》第八条居民委员会主任、副主任和委员，由本居住地区全体有选举权的居民或者由每户派代表选举产生；根据居民意见，也可以由每个居民小组选举代表二至三人选举产生。居民委员会每届任期五年，其成员可以连选连任。

5、组织成员投入工作后一段时间，对环境有所认识，逐步适应，工作能力有所提高，但工作热情逐步下降，此时领导者应采取的管理方式是（）。
  A：低任务—高关系
  B：低任务—低关系
  C：高任务—低关系
  D：高任务—高关系
正确答案选项：A
解析：本题考查管理学的基本原理。
“情境领导”模式指在领导和管理公司或团队时，不能用一成不变的方法，而要随着情况和环境的改变及员工的不同，而改变领导和管理的方式。管理的重点在于领导者自身。

A项正确，当员工工作能力有所提高，但工作热情逐步下降属于D3情形，即当员工积累一段经验时，工作能力比一般水准高，但对环境习以为常，工作意愿时好时坏，我们称之为“勉强”的贡献者。对应的是S3：低任务-高关系。
B项错误，低任务-低关系：即授权型领导风格，指由被领导者自己决策并执行。适合当员工进入稳定期，认识到工作与自身的价值，工作态度积极、热情，工作能力增强，经验丰富，我们称之为“成熟”的表现者。
C项错误，高任务-低关系：即告知型领导风格，指领导者对于被领导