2024年辽宁锦州市事业单位招考历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年辽宁锦州市事业单位招考历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、某企业为提高销售人员对工作的积极性，决定给每月绩效最高的销售人员发放一定的奖金，主管运用了管理学的（）。
  A：认知发展理论
  B：强化理论
  C：自我效能理论
  D：公平理论
正确答案选项：B
解析：本题考查管理学的基本原理。
A项错误，认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。不符合题意。
B项正确，美国心理学家斯金纳经过对人和动物的学习进行的长期实验研究，提出了强化理论，又叫行为修正理论。该理论认为，人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，不利时这种行为就会减弱或消失。题目中该企业给每月绩效最高的销售人员发放一定的奖金，可以刺激员工的销售热情，属于正向强化行为。符合题意。
C项错误，自我效能理论是班杜拉提出的一种社会学系理论，该理论认为自我效能感，个人对自己完成某方面工作能力的主观评估。评估的结果如何，将直接影响到一个人的行为动机。不符合题意。
D项错误，美国心理学家亚当斯提出的公平理论指出：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。题干中并没有提及员工之间进行比较，故不符合题意。
故本题选B。

2、某单位向上级单位反映半年来的工作情况，呈交的公文标题是“某局关于2019年上半年工作情况的汇报”。（）
  A：正确
  B：错误
正确答案选项：B
解析：本题考查公文文种。公文文种中没有汇报，应该用报告。报告是用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问时使用的公文。
故本题错误。

3、《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》规定，受聘人员具有（）情形的，聘用单位可以随时解除聘用合同。
  A：因私出国
  B：扰乱工作秩序
  C：旷工10个工作日
  D：连续两年年度考核不合格
正确答案选项：D
解析：本题考查事业单位相关制度。《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》第三十四条规定：受聘人员有下列情形之一的，聘用单位可以随时解除聘用合同：（一）在试用期内被证明不符合聘用条件的。（二）连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的。（三）未经聘用单位同意，擅自出国（境）的，或者出国（境）后未经聘用单位同意逾期不归的。（四）连续两年年度考核不合格的。（五）严重违反工作纪律或者聘用单位规章制度的。（六）严重失职、徇私舞弊，对聘用单位利益造成重大损害的。
A项错误，未经聘用单位同意，擅自出国（境）的，或者出国（境）后未经聘用单位同意逾期不归的，聘用单位可以随时解除聘用合同。
B项错误，严重违反工作纪律或者聘用单位规章制度的，聘用单位可以随时解除聘用合同。
C项错误，“旷工10个工作日”不同于“连续旷工超过10个工作日”，“连续旷工超过10个工作日”聘用单位可以随时解除聘用合同。
D项正确，连续两年年度考核不合格的，聘用单位可以随时解除聘用合同。
故本题选D。

4、下列关于主送机关的说法，正确的是（）
  A：只能有一个主送机关
  B：只能使用全称，不能使用简称
  C：编排于标题下空一行位置，居右顶格
  D：直接向社会公众发布的通告不用标注主送机关
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，上行文原则上主送一个上级机关，不可多头主送；下行文的主送机关可以有多个。
B项错误，根据《党政机关公文处理工作条例》第九条规定：“（八）主送机关。公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。”
C项错误，根据《党政机关公文格式国家标准》7.3.2规定：“主送机关编排于标题下空一行位置，居左顶格，回行时仍然顶格，最后一个机关名称后标全角冒号。”
D项正确，直接向社会公众发布的公文，如通告、公告等告知性公文，以及一些章程、条例、规定等规范性公文，它的承办或者贯彻、执行、落实、知照的对象是全社会或者全体人民群众，在这种情况下，公文的主送机关就没有必要再写了。
故本题选D。

5、领导者应学会“弹钢琴”，指的是（）。
  A：对工作要内行
  B：善于抓重点
  C：要全面地看问题
  D：视野要开阔
正确答案选项：C
解析：领导干部要学会“弹钢琴”，这是说领导干部既要抓住主旋律，又要注重其它因素的彼此平衡、相互协调。