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经管类院校如何搞好数学建模培训——以浙江财经学院为例
学院概况
浙江财经大学是教育部和浙江省共建的本科院校，其前身为1956年创建的国立杭州财经学院，经过多年的发展已经成为了一所拥有完整学科体系，涵盖经、管、法、文、理、教育、艺术等多个领域的综合性大学。学校的数学学科一直以来都非常强大，在国内外享有很高的声誉，学院的数学系始建于1981年，近年来在数学教育和数学研究方面都取得了长足的进步。
一、理解数学建模
数学建模是指以数学方法为主要工具，将一个实际问题抽象为一个数学模型，通过对其分析、求解和验证，得到问题的解决方案的一种方法。比如，我们可以利用数学方法对流行病的传播规律进行建模，对企业的发展状况进行预测，对城市交通状况进行优化等等。数学建模是一项非常实用的技能，其应用范围非常广泛。
二、浙江财经大学的数学建模培训
为了培养学生对数学建模的实际应用能力，浙江财经大学数学系开展了一系列数学建模培训，这些培训主要包括数学建模竞赛、数学论文写作和数学建模实践等。
1、数学建模竞赛
浙江财经大学数学系每年都会组织学生参加国内外数学建模竞赛，这些比赛一般包括数学建模竞赛、工业数学建模竞赛等。通过参加这些比赛，学生可以接触到真实的实际问题，了解实际问题的求解方法，还可以提高数学建模能力和团队合作能力。
2、数学论文写作
除了数学建模竞赛以外，浙江财经大学数学系还会开设数学论文写作课程，通过课程培训，学生可以掌握数学论文写作的技巧和方法，提高论文的质量。
3、数学建模实践
此外，数学建模实践也是浙江财经大学的一个重要的培训项目。在实践中，学生需要团队合作，掌握实际问题求解的方法，还需撰写实践报告，展示成果。实践的过程中，学生可以吸收到更多的实践经验，并在实践中得到不断的提升。
三、数学建模培训的意义
数学建模培训对于大学生来说，具有非常大的意义，具体说来，它有以下几个方面的好处：
1、培养创新精神
数学建模需要抽象实际问题为一个数学模型，再进行分析或求解，因此需要创新精神。培养创新精神对于学生在今后从事研究等方面会有非常大的帮助。
2、提高问题解决能力
数学建模目的是寻找一个合理的方案解决实际问题，培养学生对问题的分析能力，是解决问题的好方法。
3、锻炼团队协作能力
数学建模需要团队协作，学生要在团队中分工，相互配合，协力解决问题，通过团队协作完成数学建模，提高学生的合作能力。
四、结论
数学建模对于解决实际问题，提高学生的综合素质，培养创新精神都有非常重要的作用。而浙江财经大学的数学建模培训更是让学生可以得到更多的实践经验，同时也是为学生提供一个更宽广的职业发展空间。