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高校专业课思政元素切入点与切入时间研究——以井巷工程课程为例
随着高等教育改革的不断深入，高校专业课程中的思政教育已经成为一个不可或缺的部分。专业课程中嵌入思政元素可以培养学生的社会责任感和深度思考能力。因此，思政元素在高校专业课程中的切入点和切入时间变得十分重要。本文以井巷工程课程为例，研究专业课程中思政元素的切入点与最佳时间。
一、井巷工程课程的基本概述
井巷工程是煤矿开采的核心内容之一，也是现代煤炭工业中技术含量最高的重要分支。井巷工程课程主要介绍井巷系统的布置和构造、井巷支护和顶板管理、井下气体控制和综合施工指导等方面的知识。该课程强调实践操作和技能培养，对学生未来从事煤矿工作具有重要的指导意义。
二、井巷工程课程中思政元素的切入点
1.安全意识
井巷工程涉及到矿井的安全问题，安全意识是必须培养的素质。思政教育可以从课程中感性呈现，比如通过引导学生参观实地井巷、展示井下安全设备、介绍安全防范知识等方式，让学生深入感受到井巷工程中安全是至关重要的，建立起安全至上的思想价值观。
2.环境保护意识
井巷工程过程中产生的废弃物、噪音、震动等均对周边环境造成不良影响，课程中可让学生了解煤矿环境保护法律法规、推广矿井绿色环保技术等，从而启发学生环保意识，让他们更加注重环境保护问题。
3.职业道德
作为一名矿工，需要具备坚定的职业道德和职业道德精神，课程中可引导学生了解矿工作为国家有关生产安全的工作者，应该具备的职业责任和职业道德，培养学生诚实守信、敬业奉献，树立矿工良好的形象。
三、井巷工程课程中思政元素的最佳时间
1.课程期中阶段
课程期中阶段是思政元素切入的最佳时间。学生已经对课程有所了解，有了初步的理解，可以在此时加入思政元素，提升其对于井巷工程的重视程度，促进思想上的成长发展。
2.实践环节
井巷工程课程是实践性很强的课程，学生们往往需要前往实地进行操作，实践环节是思政元素融入的重要时期。学生可以通过井下参观和实践操作，感受到工作实际，同时充分接触现实生活，让学生从实践中感受到井下工作的压力和风险，进而更加注重安全问题。
3.课程末期
井巷工程课程的课程末期是思政元素融入的另一个重点时期。此时，学生们已经对该课程有了较充分的理解，同时也积累了一定的经验，因此在此时的思政教育中，可以深入剖析职业道德和社会责任等问题，形成完整的思想观念。
综上所述，在高校专业课程中，思政教育的切入点和切入时间对于学生成长至关重要。在井巷工程课程中，安全意识、环境保护意识和职业道德可以作为思政元素的切入点，对于最佳时间，课程期中阶段、实践环节和课程末期均可作为思政元素切入的重要时期，为学生的思想成长提供更加有力的保障。