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BSC和KPI视角下高校全面预算绩效管理研究
随着大学教育的快速发展，高校的管理也面临着越来越大的挑战。全面预算绩效管理作为一种全新的管理方式，在高校管理中得到了广泛的应用。本文将从BSC和KPI的视角出发，探讨高校全面预算绩效管理的研究。
一、BSC视角下高校全面预算绩效管理的研究
BSC是一种以战略为导向的绩效管理工具，它可以帮助高校实现对全面预算的管理。通过制定合适的目标和指标，高校可以更好地衡量绩效和进度，从而得到更好的管理效果。以下是BSC视角下高校全面预算绩效管理的研究重点：
1.战略目标的设置
高校在制定战略目标时，应该考虑到学生的需求和市场的趋势，以确保高校的发展趋势符合实际需求。对于高校而言，重点应该放在以下几个目标上：办学质量的提高、师资队伍建设的优化、教学设施升级、国际交流与合作的拓展、科研成果的创新和转化。
2.战略指标的制定
为了实现战略目标，高校需要制定一些具体指标，通过指标的分析，可以更好的衡量高校的绩效。这些指标应该与战略目标紧密联系，需要具有可操作性和可测量性，以便更好地衡量高校的绩效。例如，对于教学设施升级目标，可以设置指标为“教学区域面积与人均设施配备比例”，通过实地审核，可以更好地衡量高校正在进行的设施升级工作。
3.实施绩效评估
高校应该定期进行绩效评估，以便更好地了解高校在战略目标上的进展和瓶颈。为了更好地实施评估，高校需要建立相应的评估机制和流程，以确保评估结果具有可信性和可操作性。例如，建立对教学设施的评估机制，可以对设施更新的进展情况进行评估和优化，以确保高校在设施升级方面取得更好的成效。
二、KPI视角下高校全面预算绩效管理的研究
KPI作为一种专业的绩效管理工具，可以帮助高校更好地进行全面预算绩效管理。通过划分重要业务单元，建立指标分析模型，高校可以更加科学有效地管理预算，以下是KPI视角下高校全面预算绩效管理的研究重点：
1.关键业务单元的划分
高校应该根据实际情况，对重要业务单元进行划分，以便更好地管理预算。例如，可以将高校划分为教学部门、科研部门、学生工作部门等，对于每个部门都应该建立相应的KPI指标，以便更好地衡量绩效。
2.KPI指标的分析
KPI指标的制定应该符合SMART原则，即具有可衡量性、有链接性、可实行性、可追溯性和可推广性。对于每个部门，都应该设定相应的KPI指标，并建立分析模型，以确保预算的合理分配和使用。例如，对于教学部门，可以设置指标为“毕业生就业率”，通过就业率的数据分析，可以更好地了解学生的就业情况，以便针对性提供教育教学服务。
3.全面预算绩效评估
高校应该定期进行全面预算绩效评估，以便更好地了解各个业务单元的质量和进展情况。评估结果应该采用数据化处理，并建立绩效报表，以便向校领导和实施者反映结果。
总结：
综上所述，BSC和KPI视角下的高校全面预算绩效管理的研究，帮助高校更好地管理预算、衡量绩效、实现内外部协调性。高校管理者应该充分发挥这些工具的优势，对高校管理进行深度优化，以满足学校发展的需求。