农林院校旅游管理专业本科培养模式研究.docx

农林院校旅游管理专业本科培养模式研究
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，旅游业成为了国民经济的重要支柱产业，旅游管理人才的需求日益增长。与此同时，农林院校作为我国的农业和林业领域的高等教育机构，其旅游管理专业的培养模式也不断探索与发展。本文将重点探讨农林院校旅游管理专业的本科教育培养模式。
一、本科教育培养目标
农林院校旅游管理专业的本科教育培养目标是使学生具有较强的综合素质，能够适应旅游业的发展和变化，能够胜任旅游企业、旅游景区、旅游酒店等各类旅游单位的管理工作。同时，还要具备较高的人文素养和高承受力的心理素质，面对旅游业的复杂变化，能够保持冷静和应对能力。
二、本科教育培养模式
农林院校旅游管理专业本科教育培养模式主要包括以下几方面：
1.理论教育
旅游管理专业是一门综合性的学科，包括旅游地理、旅游心理、旅游经济和旅游法律等方面的知识。学生需要接受严谨的理论教育，了解旅游业的基本理论和知识，掌握旅游行业的规律和发展趋势，培养学生扎实的理论基础。
2.实践教育
旅游管理专业培养的人才需要具备丰富的实践经验，能够根据实际情况制定出适当的管理策略。因此，旅游管理专业本科教育模式中必不可少的是实践教育。通过到旅游景区、旅游企业等实地实习，使学生通过实践掌握旅游管理的实际方法，提高其实际操作能力。
3.创新教育
旅游管理行业不断发展和变化，要适应行业的发展，学生必须具备创新的思维。在培养模式中，应注重创新教育。通过科研训练、创业教育等方式，培养学生的创新意识和创新能力，让学生在毕业后能够快速适应旅游管理行业的新变化。
4.职业规划教育
农林院校旅游管理专业本科教育模式的一个重要方面是职业规划教育。随着旅游业的发展，旅游管理人才的需求不断增长。学校应当通过职业规划指导、就业推荐等方式，协助学生进行职业规划，指导学生就业方向，提高毕业生就业质量和竞争力。
三、本科教育培养特色
农林院校旅游管理专业的本科教育模式具有以下特色：
1.以农业和林业产业为背景
农林院校旅游管理专业作为农业和林业领域的特色学科，在课程设置和教学内容中注重结合农业和林业产业，强调农业和林业的生态环境保护和旅游观光的结合，着力培养旅游专业人才在保护生态环境和旅游产业发展上具有综合素质和强大的能力。
2.强调实践教育
农林院校旅游管理专业本科教育中，实践教育占有重要地位。学校鼓励学生通过实习、尝试等方式积累实践经验，并且要求学生在实践中提高学术能力和综合素质。在毕业实习时，学校会安排学生去旅游企业、旅游景区、酒店等单位进行实习，积累实战经验。
3.重视职业规划教育
农林院校旅游管理本科教育模式中，职业规划教育也是占有重要地位的。学校通过多种方式指导学生进行职业规划，帮助学生了解旅游管理行业的基本情况，提高学生的求职能力和竞争力。
四、结语
在未来旅游业的发展中，农林院校旅游管理专业将会继续发挥其重要作用，为培养旅游行业的人才做出更大的贡献。通过本文的探讨，希望能够更好的理解农林院校旅游管理专业本科教育培养模式，为未来旅游行业的发展培养更多的优秀人才。