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基于微课的网络核心课程教学模式初探——以基层电大法学专业国际经济法课程为例
随着信息技术与网络技术的不断发展，互联网已经成为人们获取知识的主要途径之一，教育也逐渐走向了在线化。微课作为一种独特的教学形式，在网络教育中越来越被广泛应用。本文以基层电大法学专业国际经济法课程为例，探讨微课作为网络核心课程教学模式的应用和实践经验。
一、微课在网络核心课程教学中的应用
1.微课的定义
微课指的是一种短小精悍的教学视频，它以短小的时间、简明扼要的内容、高质量的制作来吸引学生的注意力，并使得学生可以随时随地通过网络学习。
2.微课的特点
微课具有以下三个特点：
（1）内容简明扼要
微课相对于传统的课堂教学，更注重内容的简明扼要，让学生可以更加容易地掌握知识点。
（2）制作精良
微课通过使用多媒体技术来呈现内容，让教学内容更加生动有趣。
（3）灵活性强
微课可以通过在线观看的方式进行学习，可以随时随地观看，具有非常大的灵活性。
3.微课在网络核心课程教学中的应用
微课可以通过以下三种方式进行应用：
（1）作为预习内容
微课可以作为预习内容，让学生在上课前可以对知识点有所了解，加快知识点的消化。
（2）作为补充材料
对于某些比较难以理解的知识点，微课可以作为补充材料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
（3）作为概览内容
微课可以通过制作概览视频来介绍整个课程内容的框架，为学生提供更好的整体概览。
二、基层电大法学专业国际经济法微课的实践经验
1.微课制作质量高
该课程的微课制作质量非常高，除了内容简明扼要、多媒体丰富外，还采用了配音和字幕加强学习效果。
2.适时更新课程内容
课程的微课内容都是较新的国际经济法内容，时效性强，适时更新内容。
3.微课与课堂教学相结合
在该课程中，微课是作为辅助性教学内容，与课堂教学相结合，帮助学生更好地掌握知识点。
4.特色鲜明
该课程微课内容注重以国际经济法实务为主，丰富了学生的学习内容与方法。
三、结论
微课作为一种网络核心课程教学模式，有助于提高学生学习效率和成绩，丰富了学生的学习内容和方法。在制作微课时，应注重内容简明扼要、制作精良和灵活性强，同时适时更新知识点，为学生提供高质量、时效性强的学习内容。在微课应用中，应与课堂教学相结合，发挥微课的辅助性作用。