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将科研融入《高分子材料研究方法》教学中的探讨
近年来，高分子材料在人类工业、生活中越来越得到广泛应用，例如：医用材料、汽车零部件、电子器件等，这些领域的发展都离不开高分子材料的应用。因此，对于高分子材料的研究成为了现阶段科技领域的热点。高分子化学作为一门基础性较强的科学研究领域，通过加强高校教育，将科研融入《高分子材料研究方法》的教学中可以增强学生研究能力，提高高分子材料的质量和产业化水平。
一、科研注重解决实际问题，提高了实践能力。
在教学过程中，科研可以提升学生解决实际问题的能力。科研是以对自然规律的深入研究而发展起来的，其目的在于解决生产中出现的问题与瓶颈。在应用高分子材料方面，研究者面临的问题比较复杂，需要综合利用多种手段进行研究，如化学方法、物理测量以及计算机模拟等，从而得到最终理想的高分子材料结构。因此，科研在教学中的实施可以提升学生的实践能力，培养学生开发新材料与新技术的能力。
二、科研能够开展教学中的跨学科融合教学方法
在高分子材料领域，许多研究工作需要跨学科融合，如化学、物理、材料科学等。并且，高分子材料本身的复杂性需要强化系列学科的融合。在科研的过程中，需要利用优化化学反应技术提高反应效率和产物质量；需要开展材料物理测试来分析材料性能；同时，各类计算机模拟软件也可以用于高分子材料的结构设计和特殊性质的研究等。这些跨学科的融合和综合运用，为高分子材料研究提供了科技支撑，对于让学生理解材料的内在结构和表面行为具有重要意义。
三、科研能够提高教学过程中的多元化研究方法
在教学中，科研的实施能够帮助学生了解不同的研究方法，提高他们对研究问题的敏感性和对实验的操作熟练度。教师可以指导学生在研究过程中使用不同的实验技术，如红外光谱、核磁共振等来分析高分子材料样品；同时，教师也可以营造各种研究文献阅读的氛围，从而激发学生提出问题的能力和解决问题的思维方式。通过多元化的研究方法，学生可以掌握不同的为解决问题的实验技术，提高他们的学习兴趣和动力。
综上所述，将科研融入《高分子材料研究方法》的教学中可以大大提高教学效果。科研不仅可以提高学生解决实际问题的能力，而且可以开展跨学科融合教学和多元化研究方法。范文指出，高分子材料的应用离不开科研的支持，而高校教育的误区之一即是将科研单独看做是一项特殊工作，这需要我们去重视将科研与教学相结合。在应用高分子材料的领域，科研是提高认识、探究规律、解决实际问题的前提，它对推动高分子材料的发展发挥着重要支撑作用，我们应当让学生通过科研的实践操作，去助力高分子材料以及我们国家先进制造业的快速发展。