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1。文物是形象的历史。人们从商周的青铜器中不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具,而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。观察下列商鞅变法时期的几幅图,根据所学知识回答相关问题。图一铁制农具图二奖励耕织(1)从图一和图二中,你能得到哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?(2)据图二中的牛耕图,一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作,你认为这种观点是否正确?为什么?(3)根据上述材料和所学知识,请你给商鞅变法一个合理的评价。2.阅读下列材料:材料一设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县,所有的县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职.……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者,免除本身的徭役:而追逐“末利”者,以及虽从事“本业”而因懒惰破产者,全家没入官府为奴。材料二王安石诗:“自古驱民在信诚,一言为重百金轻.今人未可非商鞅,商君能令政必行。”材料三《史记·商君列传》:“令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金.民怪之,莫敢徙……有一人徙之,辄予五寸金,以明不欺。”结合材料,概括商鞅变法涉及哪些方面的问题,以及各是如何规定的。(2)从材料二、三可以看出商鞅是怎样保证新法顺利推行的?(3)从这三则材料可以看出商鞅个人的哪些品质?
3.(10分)【历史——历史上重大改革回眸】
阅读下列材料:(10分)
材料一


图一梭伦图二商鞅
材料二:黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,拔掉了众多的债权标,以前他备受奴役,而如今已重获自由。许多被出卖的人们,……我都使他们获得解放!
——梭伦
材料三:


请回答:
(1)材料一两幅图片中的人物最有影响的历史事件分别是什么?(2分)



(2)材料二、三分别是两个人物的哪方面的成就?(4分)


(3)根据材料结合所学知识说明两位人物的主要历史功绩是什么?(4分)


4。材料一商鞅强调“轻罪重罚",主张“以刑去刑”,对此韩非子评论道:“公孙鞅之法也重轻罪.重罪者人之所难犯也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离春所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也.韩非子》材料二“连坐”也称相坐,随坐、缘坐,是一种存在已久的株连政策.商鞅变法使该政策更加确定化,并将其与什伍制度结合,以后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯,便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀,这也是一种“连坐"。材料三商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修缮、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱",认为应统统毁灭。(1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度?(2)材料二所反映的连坐法有何特点?其直接目的是什么?(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么?其实质是什么?(4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响?
答案
1.(1)春秋战国时期,铁农具和牛耕出现并逐步推广.说明了当时社会生产力得到发展。(2)正确。因为当时通过商鞅“为田开阡陌封疆",废除了井田制度,以法律形式承认土地私有。(3)商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推动了泰国社会的发展,而且对后世也产生了深远影响。
2。(1)等级划分、官吏任免、对工商业的态度.规定:以军功的大小授爵、由国君任免官吏、抑制工商业的发展.(2)取信于民,雷厉风行。(3)勇于改革,与时俱进,大胆创新,与违反时代潮流的旧势力作大无畏斗争。
3.梭伦:在古代雅典进行改革。(1分)
商鞅:在古代时期的秦国变法(1分)
(2)材料二:梭伦颁布“解负令”。材料三:商鞅废除井田制(4分)
(3)梭伦改革使雅典走上民主化轨道。(2分)
商鞅变法使秦国逐渐强大。不仅推动了秦国社会的发展.而且为秦始皇建立大一统帝国建立了基础(2分)
4.(1)赞扬态度.(2)与什伍制度相结合;强化对基层民众的管理与统治。(3)是其推行耕战政策和富国强兵的大敌,不利于新法的推行。实质上是一种思想文化的专制政策。(4)使秦的法律严酷苛刻,文化专制严重,从而激化了阶级矛盾,是导致秦朝灭亡的重要原因。
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