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理工科专业课程融入课程思政元素的实现路径研究——以物质代谢内容为例
随着人才培养目标的变化和社会需求的提高，高等教育开始注重课程与思政的融合，这对于理工科专业来说尤为重要。因为传统上理工科专业被认为是冷静、理性和科学的象征，但是这种趋势带来的后果是对于人文素质的忽视，长期以来限制了理工科专业学生自身的发展和对未来的积极贡献。
在此背景下，将课程与思政要求相融合，将会提升学生的整体素质，使他们更具有社会责任感，能够勇于担当，并适应社会变革的需要。因此，本研究以物质代谢为例，探讨理工科专业课程融入课程思政元素的实现路径。
一、物质代谢简介
物质代谢是指物质在生物体内的化学变化。其过程包括物质摄入、分解、利用和排泄。而物质代谢的作用是使机体能够获得所需的能量、维持生命活动的稳定以及对外界的适应性。物质代谢是生命的基础，从单细胞生物到多细胞生物，都需要物质代谢来支持其生命活动。
二、物质代谢与思政元素的融合
1.生态思想的融入
生态思想是人类社会发展的必然趋势。在物质代谢教学中，可以将生态思想融入其中，引导学生了解生态环境的基本知识，培养学生的环保意识。例如，可以让学生了解到不同材料的制备和处理过程对环境的影响，让学生感受到环境问题的紧迫性和对未来的影响。
2.伦理思想的融入
物质代谢的过程涉及到人的身体健康和社会责任等方面。例如，食品添加剂的使用、果汁制备过程中是否加入过多糖分等问题都与伦理思想和社会责任密切相关。一个好的物质代谢课程应该注重引导学生了解食品安全和维护公益的重要性。
3.历史思想的融入
物质代谢作为人类历史上最基础的生命活动之一，涉及到了营养科学、医学和生物学的发展历程。在教学过程中，可以透过历史的长河，让孩子们了解到生物医学科学的进展，以及血液、骨骼和内分泌等方面的发展。
三、结论
物质代谢课程是理工科专业课程的一部分，也是生命科学的核心。将思政元素的融入，可以使得课程更加具备人文关怀，从而提高学生的综合素质，让他们更好地承担社会责任，适应社会的发展变化。在物质代谢教学中引导学生全方位地了解生态、伦理和历史等方面的知识，这样就可以缩小人文素质和生命科学之间的鸿沟，更好地推进整个理工科专业的发展。