经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的探索与实践——以皖西学院为例.docx

经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的探索与实践——以皖西学院为例
经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的探索与实践——以皖西学院为例
随着信息技术的发展和网络教育的兴起，精品资源共享课程逐渐成为高等教育教学改革的新趋势。精品资源共享课程以高质量的教学资源为核心，以教学模式的创新为保障，为广大学生提供更加高效、便捷的在线学习体验。经管类高等数学课程是大学生普遍必修的群体基础课程，对于提高学生的数学素养、增强数学思维能力具有非常重要的意义。然而传统课堂教学的缺陷逐渐显现，课堂教学和在线教育的融合成为经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的必然选择。
皖西学院作为一所具有创新精神的应用特色学院，积极探索经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的探索与实践，为实现高质量教学提供了有力的支撑。针对传统课堂教学的缺陷，皖西学院经管类高等数学课程创新地集成了课程资源，建构了一套完备的在线课程系统。在线课程系统包含了策略管理、微积分、概率统计、线性代数等多个学科领域，本文所述的皖西学院经管类高等数学课程转型探索与实践主要以概率统计学为例。
在线课程系统的构建是皖西学院经管类高等数学课程转型的核心。在线课程系统的课程资源充分利用了数字化技术的优势，结合交互式教学技术，为学生提供了一个灵活、自主、多元化的学习空间。在线课程系统全面覆盖从知识点入门到实践应用的所有课程内容，每个课程主题都设置有预习、课堂讲解、在线测评等多种功能模块，学生可以根据个体差异自由选择学习内容，随时随地进行在线学习。具体地说，课程资源包括讲义、课件、视频、实例题解等多种形式的教学素材，而交互式教学技术则是课程系统中最重要的部分，提供了包括文本、图像、声音、实验等多种形式的教学内容，使学生可以根据个体差异和个人兴趣选择最适合自己的教学路径，提高学习效率和兴趣度。
同时，为了进一步增强课程的互动性和学习效果，皖西学院经管类高等数学课程在线课程系统还融入了多种创新教学模式。例如，在线课堂模式，教师与学生之间进行一对多的互动，引导学生对课程内容进行深入的理解和思考，加强课程的互动性和学习效果；同步直播模式，通过网络直播，将课堂教学内容传递到远程用户的手中，提供更广泛的学习机会；MOOC学习模式，将网络课程的优势最大限度地发挥出来，打破了时间和地域的限制，为高质量的在线课程体验提供了新的可能。
经过多次试验和实践，皖西学院经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的探索与实践已经取得了显著的成效。在线课程系统的使用率大大提高，学生的反馈也十分积极，课堂教学和在线教育的融合使得课程内容的理解更加全面深入，激发了学生的学习兴趣和学习主动性。但是，也需要注意到在线课程系统带来的挑战，例如如何减少学生的视频课程观看率、如何提高学生的自主学习能力等问题，需要进一步研究和探索。
总之，经管类高等数学课程转型为精品资源共享课程的探索与实践是高等教育教学改革的一个重要步骤。随着信息技术的不断发展和在线教育的蓬勃发展，精品资源共享课程将会成为未来学习的新趋势，皖西学院经管类高等数学课程的探索经验也可以为其他高等教育机构提供借鉴和参考。