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课程思政融入高等代数课程教学研究——以宿迁学院信息与计算科学专业为例
摘要：随着新时代下高等教育的不断改革，高等数学作为一种基础课程，必须不断跟进时代发展的步伐，注重思政融入教学中，以帮助学生更好地立足与发展。本文以宿迁学院信息与计算科学专业为例，研究了高等代数课程思政融入教学的可行性和必要性，以及实际的教学策略和方法。
关键词：高等代数；思政教育；融入教学；宿迁学院
一、引言
新时代下，高等教育所面临的发展和改革的需求越来越迫切，高等数学作为一种基础课程，也要不断跟进时代的步伐，同时，教育目标由单一的知识传授变为多元发展的目标，思政教育成为了学校教育的重中之重。因此，将思政教育融入高等数学课程教学中，是非常有意义的。
二、高等代数课程思政融入教学的可行性与必要性
1.可行性·
高等代数作为一门课程，尤其是在信息与计算科学专业中，其讲解方法通常比较抽象和理论，容易让学生感到枯燥乏味，缺乏实际意义。而思政教育更强调实践结合，重视培养学生的人文素质和社会责任感，因此可以通过将二者相融合，使学生对于学习的兴趣更浓厚。
2.必要性
高等数学是进行信息科学学科的核心科目，而思政教育可使学生更广阔的视野，从而进一步促进学生对高等数学的理解和掌握，为其成为网络信息人才打下坚实的基础。并且，在企业招聘时，企业更关注人文素质和综合素质，融合思政教育可以增加学生的优势。
三、高等代数课程思政融入教学的策略和方法
1.利用编写教材
在教材编写过程中，可以加强思政教育的内容，将一些有关实际生活、行业，企业等的案例和问题的解决方法等，加入到书中，只有将知识内化进入到实际中，才能更好地使学生感受到其重要性。
2.应用讲解方法
引入思政教学内容，将问题与学科知识结合，让学生体验到高等代数在实际生活中的应用，从而达到思政教育的目的。
3.开展思政教育课程
以高等代数为核心，开设基础思政教育课程，将人文和艺术，法律，社会学等知识融入进去，培养学生的人文素质和综合素质。
四、结论
高等代数课程思政融入教学,可以增强学生的兴趣，加强对实际应用的熟悉，培养学生的综合素质，而且也可以让学生更好的理解和掌握高等数学的知识。通过对思政教育与高等代数课程的研究和探讨，在核心科目的学习上，更好地完成多元的教育培养目标，提升了信息与计算科学专业的教学质量，为高等教育的改革和发展做出了贡献。