2.6.2《在实践中追求和发展真理修改1]复习课程.ppt

二、在实践中追求和发展真理温故知新：人的认识从何而来（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。预习目标：
1、理解：真理的含义。
2、理解：真理是客观的、具体的、有条件的。
3、理解：认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。（一）真理是客观的（1）真理的最基本属性是什么？注意：探究：思考：下雨是好事还是坏事？（二）真理是具体的有条件的2、真理都是具体的七位遇难宇航员航天飞机的残械1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。※哥伦比亚号失事后，应该怎么看待航天技术呢？（三）追求真理是一个过程人类对宇宙星球的探索，早在上个世纪初就开始。至今己有半个世纪，成功和挫折是互存的。人类对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思……目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射了“火星快车”探测器。美国宇航局助理局长说，2003年是有史以来人类对另外一颗行星发起的最密集探测行动的一年。1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号”发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。人类对火星的认识还会发展吗？

※原因：(划书)（三）追求真理是一个过程3、认识具有上升性（真理是不断向前发展的）二.在实践中追求和发展真理“只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明
A．真理面前人人平等
B．真理和谬误是认识过程的两个阶段
C．真理和谬误没有确定的界限
D．真理是有条件的B日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明
A．认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展
B．在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的
C．由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识
D．实践中获得的认识都是正确的党的十六大提出，初次分配注重效率，再分配注重公平。党的十七大提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。这说明了
A．十六大的提法是错误的，十七大的提法是正确的
B．真理具有多样性
C．认识具有上升性
D．真理具有绝对性思考：（1）任何真理都是具体的，抽象的真理是没有的。真理的具体性是指真理是在一定的时间、地点、条件下主观同客观的符合，它是受条件的制约的，并随着条件的变化而变化；离开了具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。
（2）河水东流，石兽顺流而下，这是常理，但它是在一定条件下才是有效的。庙僧的失当之处在于离开了一定的条件，抽象地对待常理，因而判断失误。考点：（理解）真理的含义。
判断：真理是有用的，有用的观念就是真理。
（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它能正确指导人们的行动，达到预期的目的，因此，真理必有用这一说法是正确的。
（2）但有用即真理的论断却否认了真理的客观性，把真理当成可以按照人的主观意志而转移的东西，是实用主义的真理观。
（3）判断一种认识是不是真理，应通过实践检验它是否如实反映了客观事物及其发展规律，而不是看它是否对人有用。有用即真理的论断否认了真理的客观性，因而是错误的。
考点：（理解）真理的含义。

判断：多数人的意见就是真理。
多数人的意见不一定是真理。“少数服从多数”是一个组织原则，与认识论有一定的联系，但不是一回事。当多数人的观点被实践证明是错误时，多数人就会放弃原有的意见。
判断：真理是人们对事物及其规律的反映。判断题：唯物论和认识论知识网络构建