6《清兵卫与葫芦》学案研究报告.docx

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6《清兵卫与葫芦》学案
志贺直哉
学习目标：
1、引导学生用心读课文，把握关键词句。2、体会作品运用简练传神的描写表现人物复杂的心理塑造人物。3、指导学生揣摩作者的情感态度，深刻理解作品的主题。4、对学生进行情感，价值观的教育；使之获得人生的感悟。

学法指导：
在体味文章结构艺术的基础上，初步掌握细节描写等艺术手法的运用。

【知识链接】
表达方式：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明等。
记叙文的要素有时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。
小说的要素是人物、故事情节和环境，其中故事情节是最主要的因素。
小说的情节可分为开端、发展、高潮和结局。
记叙的顺序一般有正叙、倒叙、插叙。
描写可分为人物描写和环境描写两类，其中人物描写有细节描写、心理描写、行动描写、语言描写、肖像描写;环境描写包括社会描写、自然描写。

预习案
1.看拼音写汉字
茶lǔ______tān_____户热zhōng____yán____廊
呵chì____名líng____干shè_______duōsuō_____
校yì___dígu____guāi____觉xīn____水

2.给加点字注音
热衷茶卤塞子檐廊参考呵叱光彩熠熠
级任名伶作声怨恨乖觉嘀咕战战兢兢

3.找出下列各组中错别字，并加以改正。
A、乘觉古董薪水珊栏（）（）B、垂子嘀咕接洽机戒（）（）C、哺育玷污热哀隐满（）（）D、包庇奇形寄托端气（）（）

4.形近字组词
薪（）衷（）檐（）哉（）
新（）哀（）瞻（）裁（）
乖（）伶（）匕（）董（）
乘（）铃（）叱（）懂（）

二、探究案
《清兵卫与葫芦》作者日本小说家______________。是日本近代文学史上一个重要流派“________________”的主要代表。本文故事情节完整生动，以_____________的笔法批判了___________________的做法，呼吁要__________________，让_______________________。
练习案
1.这里没有空调，服务质量好，就餐的人很多。
A除非否则B不是就是C只要那么D尽管但是
2..孩子是否能够取得成功，取决于先天的才能，取决于后天的教育。
A不是而是B与其不如C虽然但是D宁可也不
汉语学习不是一朝一夕的事，多读多写，积极实践，
能学好汉语。
A无论都B不管也C不仅还D只有才
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