太平天国运动教学材料.doc

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专题三一太平天国运动
设计：魏国丽审核：詹主任
课程标准：了解太平天国运动的主要史实，认识其作用与局限性。
教学目标：
1、（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
（2）通过分析评价太平天国运动作为新时代农民战争的特点，提高分析问题的能力。
2、过程与方法目标
（1）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较，加深对这两个纲领的理解、认识。
(2)结合时代背景分析太平天国运动的作用和局限性以及时代特点。
3、情感、态度与价值观目标
农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。
教学方法：比较法
重点难点：
重点:太平天国爆发的原因、《天朝田亩制度》、太平天国运动的意义及其失败的原因
难点:《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价
课时：1
教学过程：
复习前课：了解鸦片战争后中国的社会状况；
遇到问题我们要问的三个问题：为什么？（即原因或背景）是什么？（即太平天国的状况）怎么样？（即结果或影响、评价）
一、太平天国运动的背景（1851—1864）
1、腐败的封建统治和沉重的剥削，阶级矛盾尖锐（根本）反封建
2、鸦片战争后列强侵略加剧，民族矛盾加深,人民灾难深重反侵略的时代特点
3、自然灾害严重（直接）
4、西方宗教的影响,洪秀全创立“拜上帝教”组织号召人民群众
二、太平天国运动的过程
<一>前期：1851—1856
金田起义：1851
永安建制：分封诸王（农民的封建意识），初步建立政权；
定都天京：选择天京的原因？正式形成与清廷对峙的局面；（反封建革命意识）
北伐、西征：目的、结果及作用。北伐失败原因及为西征创造有利条件。西征的胜利使千里长江变成天国的一条内河。
探究：太平天国运动何以在短短三四年时间内走向鼎盛？学生思考，教师总结。
原因：1清政府的腐败；
2农民阶级的革命积极性高涨；
<二>后期：1856—1864
1、天京变乱：学生了解经过；
知道这是太平天国的一次
内讧，使得天国元气大伤，出现“国中无人，朝中无将”。清军趁机重建江北、江南大营，围困天京，形势危急。
探究：天国为什么迅速衰落？（农民阶级的内讧，农民阶级不是先进的阶级）

<三>《天朝田亩制度》和《资政新篇》都是天国的革命纲领，通过对颁布的背景、内容及结果对比，最后进行评价。
2、天京陷落：1864年；太平天国运动失败了。
<三>《天朝田亩制度》和《资政新篇》都是天国的革命纲领，通过对颁布的背景、内容及结果对比，最后进行评价。
学生阅读课文完成表格
三、太平天国运动的认识
阅读课本最后一段，请学生归纳太平天国运动作用与局限性
作用：①加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃。②打击了中外反动势力。③一些领导人主张学习西方，在中国发展资本主义。④思想上、组织上较以往农民起义高出一筹，是中国农民战争的最高峰。⑤同亚洲各国人民的斗争相互推动、相互影响，共同打击西方殖民主义者。
局限：农民阶级的局限性；参考导学P18
结合课本“学习与思考”，让学生思考讨论太平天国运动失败的原因
<一>失败的原因：根本原因（主观）：农民阶级的局限性；（提不出正确的纲领、内讧等）
重要原因（客观）：中外反动势力的联合绞杀；
<二>评价：楚歌声里霸图空，血染胡天漫天红，煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。
探究：与以往农民运动相比，太平天国运动有哪些新的时代特点？参考导学P18
启示：太平天国运动中，由于时代的原因，中国的农民阶级在反封建的同时又肩负了反侵略的任务，揭开了中国民主革命的序幕。但是，由于其自身的局限性，农民阶级没有能够取得革命的成功。在反封建反侵略的民主革命道路上，中国人民还需要不断的探索，这个重任会落到谁的肩上呢？
课堂练习：导学配对练习及课时作业
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