17君主集权的加强导学案.讲解材料.doc

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第17课君主集权的强化导学案
【学习目标】
1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施；
2、分析清朝君主集权的强化影响，学会初步运用历史唯物主义分析问题的能力；
3、认识文字狱的危害，理解政策制定得当与否将直接影响社会发展的道理。
【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
一、满洲的兴起和清朝的建立
1、统一了女真各部。年，自立为，国号，史称。
2、清朝的建立：皇太极改女真族名为。年，改国号为清。年迁都，逐步建立起对全国的统治。
二、君主集权的强化
1、清朝初，保留着由满洲贵族组成的，权力很大。
2、君主集权的强化：
（1）设立军机处：目的：设立者：，人员组成：由皇帝选调亲信大臣组成，军国大事完全凭裁决。职责：军机大臣跪受笔录，传达给中央各部和地方官员去执行。影响：标志着我国的进一步强化。
（2）大兴文字狱目的：加强专制，从领域严密控制。时期：三朝最严重。含义：统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤案后果：造成了社会恐怖，摧残了；许多知识分子都不敢过问政治，从而禁锢了，阻碍了中国社会的和。
三、小组竞赛：（就知识扫描相互提问，问题提得好和回答完整正确的加分）
【合作探究】（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1、军机处设立的利弊？

2、“明月有情还顾我，清风无意不留人。”讨论回答下列问题：
（1）上面诗有什么问题？为什么诗人因此被处斩？

（2）它说明了什么问题？

（3）清初这种做法有何影响？

【能力提升】：
1清朝君主集权强化的利弊作用？

2.列表归纳秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想统治的措施：
朝代事件秦朝西汉明朝清朝【反馈训练】（细心造就成功！）
1、统一女真各部，建立后金政权的是（）
A努尔哈赤B皇太极C雍正皇帝D乾隆皇帝
2在盛京称帝，并改国号为清的是（）
A皇太极B努尔哈赤C阿骨打D康熙皇帝
3、雍正帝即位前，掌握军国大事的权利机关是（）
A内阁B、六部C、殿阁大学士D、议政王大臣会议
4、清朝逐步建立起对全国的统治始于（）
A1616年B、1636年C、1644年D、1648年
5、清朝前期，设立军机处的目的是（）
A、加强君主专制B维护满洲贵族的利益
C、仿效明朝的政治制度D为了便于臣民上书言事
6、下列哪位皇帝设立军机处？()
A努尔哈赤B皇太极C雍正皇帝D乾隆皇帝
7.在我国封建社会，文字狱最严重的朝代是（）
A秦朝B汉朝C明朝D清朝
8、阅读下列材料：
“军机大臣只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间”。
——清赵翼
请回答：（1）材料中的“军机大臣”是什么机构中的办事大臣？

（2）这一机构何时创立？其目的是什么？

（3）这一机构的创设有何影响？

第18课收复台湾和抗击沙俄
【导学目标】：
一、知识与能力
使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
二、过程与方法
学生自主阅读、合作学习、选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。
三、情感态度价值观
使学生认识到郑成功收复台湾、雅克萨之战都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
【导学重点】：郑成功收复台湾雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》
【导学难点】：中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
【导学过程】：
一、教师事先板书：开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
1、请同学们读黑板上板书的对联。
2、请一生回答：对联中的“荷虏”是什么意思，“一代英雄”是指谁？
3、学生阅读导入框中与“郑成功收复台湾”相关的内容。
4、教师引导进入新课（导言略）
5、学生自读课文，完成新知预习。
二、新知预习：
1、明朝中后期，侵占我国宝岛台湾。1661~1662年率军收复台湾，他是我国历史上的。1683年，进入台湾。1684年，清朝设置，隶属，加强了台湾同的联系，巩固了祖国的海防。
2、17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，侵占和。康熙帝组织了两次雅克萨之战，击毙侵略军头目。1689年，中俄双方签订《》，从法律上肯定了和流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
【合作探究】
一、联系学过的知识，想想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？

二、对照《郑成功进军收复台湾示意图》说说郑成功收复台湾的经过。

三、谈谈你对郑成功的后