1.1--揭开货币神秘面纱教学内容.ppt

经济生活第一单元生活与消费问题情境：上述一千斤大米、衬衫、运动鞋、化肥、农药是不是商品？为什么？二叔的销售和购买活动能够实现的基本条件是什么？物物交换：盐结论三:一般等价物:能表现其它一切商品的价值充当商品交换媒介.的商品.现在用猪肉做一般等价物，能否长期地固定下来？
物物交换

以一般等价物为媒介的交换

以货币为媒介的交换公式:商品----货币----商品结论七：货币有两种基本职能:

价值尺度、(货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币)。
流通手段(货币执行流通手段职能时，则需要现实的货币)。
思考:金银天然不是货币,但货币天然是金银在二叔所从事的交换活动中，货币起到什么作用？什么是观念性的货币？什么是现实的货币？商店货架上的价格标签为什么不需要放置等值的货币？相关链接：货币还有其他什么职能？试举例说明？教材P7问题一纸币:
由国家发行的强制使用的货币符号港币6、纸币的产生和应用4、通货膨胀和通货紧缩B、通货紧缩
指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。辨析：货币能够与一切商品相交换，意味着流通中的货币量越多越好？辨析：持续的物价上涨就是通货膨胀。本节主要内容：三、纸币练习:2.马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。这说明3、下列物品属于商品的有：
①网络信息②农民自食的口粮③自来水④待出售的文具⑤赠送给同学的礼物（）
A.①③④B.①②④
C.③④⑤D.①②③④⑤想一想