中小学心理危机干预的若干问题讲课教案.ppt

中小学心理危机干预的若干问题内容提要第一部分心理危机，尤其自杀自伤是什么？心理危机的概念个人心理危机往往蕴涵着过往的心理创伤与心理挫败与未成年人关系密切的心理危机1.创伤后应激障碍2.性经历创伤危机3.物质与行为依赖：网络成瘾、进食障碍4.丧失5.学业倦怠与过劳6.公共危机事件7.自杀、自伤的概念自伤与自杀自杀人群的特征未成年人自杀诱因评估未成年人自杀现象四问自杀评估简明的自杀、自伤评估（徐凯文）评估分系预警等级（张翔）关于自杀的统计数据问题的严重性年龄差异性别差异每年9月10日，世界预防自杀日自杀的一级预防自杀的二级预防自杀的三级预防第二部分我们是怎么干预危机的危机干预的原则我们的危机干预画圈：通常是三个圈画圈的依据：潜在危机创伤者的分级评估：通常是两个功能和五个领域危机负性情绪的延续和识别干预：通常是两个工作面危机干预模式危机干预六步干预类型的选择特定的危机干预情况与技术第三部分危机中老师、学校能做什么？“危机”，既是危险，也是机会。危机状态中，任何异常的反应都是正常的。危机干预的门槛不高，但禁忌也是有的预防为主老师们的为难危机前：高危人群筛查与备案危机中：人际互动策略风险处理危机后：局部与短程处理危机干预时适合这样说危机干预时不适合这样说非语言干预心理危机干预团队建设苏州市未成年人健康成长指导中心0512－65202000