18版：光合作用与细胞呼吸的综合应用(步步高)培训课件.pptx

(2)生理过程及场所2.光合作用与细胞呼吸物质及能量转化
(1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向(2)光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
①光合作用中ATP的来源及去路
来源：光反应——类囊体薄膜上；去路：暗反应——叶绿体基质中。
②细胞呼吸中ATP的来源和去路

ATP合成：a、b、c都产生ATP，场所为细胞质基质和线粒体；ATP分解为各项生命活动供能。(3)光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析特别提醒①光合作用中产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)简化的表示方式，而细胞呼吸中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH)简化的表示方式，二者不是一种物质，尽管书写形式相同。
②还原氢的书写形式一定不能写成H、H＋或H2，只能写成[H]、NADH或NADPH。3.利用曲线和图解分析真正光合速率和净光合速率

技法必备
1.植物“三率”间的内在关系
(1)呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。
(2)净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。
(3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。2.植物“三率”的判定
(1)根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。
(2)根据关键词判定特别提醒光合速率与植物生长
(1)当净光合速率＞0时，植物因积累有机物而生长。
(2)当净光合速率＝0时，植物不能生长。
(3)当净光合速率＜0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。

2.(2016·合肥二模)对某植物在不同环境条件下O2的吸收量和释放量进行测定，结果如下表，下列对结果的分析不正确的是解析

3.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系，下列说法正确的是

技法必备
1.曲线中补偿点和饱和点的移动规律
CO2(或光)补偿点和饱和点的移动方向：
一般有左移、右移之分，其中CO2(或光)补偿
点B是曲线与横轴的交点，CO2(或光)饱和点C
则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强
度)，位于横轴上。(1)呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点B应右移，反之左移。
(2)呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点B应右移，反之左移。
(3)阴生植物与阳生植物相比，CO2(或光)补偿点和饱和点都应向左移动。
2.曲线上其他点(补偿点之外的点)的移动方向
在外界条件的影响下，通过分析光合速率和呼吸速率的变化，进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析，确定横坐标左移或右移，纵坐标上移或下移，最后得到该点的移动方向。

6.下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是技法必备
1.自然环境中一昼夜植物光合
作用曲线2.密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线特别提醒解答呼吸作用、光合作用曲线综合题应特别关注的信息
(1)光照强度为“0”意味着光合作用不能进行，此时气体变化量全由细胞呼吸引起，可作为呼吸强度指标。
(2)光照下吸收CO2量应为净光合量。
(3)光照培养阶段，密闭装置中CO2浓度变化量应为光合作用强度与呼吸作用强度间的“差值”，切不可仅答成“光合作用消耗”导致装置中CO2浓度下降。题型突破
7.科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况，并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是

9.在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成下图所示的曲线(水平虚线表示实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的判断不正确的是

1.“装置图法”测定光合速率与呼吸速率
(1)测定装置(2)测定方法及解读
①测定呼吸速率
a.装置烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2。
b.玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用干扰。
c.置于适宜温度环境中
d.红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)。②测定净光合速率
a.装置烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求。
b.必须给予较强光照处理，且温度适宜。
c.红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)。2.“黑白