六单元口语交际-说感人的故事教学讲义.doc

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中学汉语七年级下册第六单元口语交际导学案
年班姓名：日期：2015年月日
课题：说感人的故事课型:口语交际课初备：亚松二中朱天玲研备：七年级备课组
学习目标：1、自主选择合适的材料应用于是口语交际中。
2、有条理地讲述一件感人的故事，并说出感动自己的原因。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素

导学
流程自研自探环节
合作探究环节表现提升·质疑
评价环节总结归纳环节自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间表现方案
内容、方式、时间重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结课前准备

学习积累

体验升华准备相关图片影像或书籍等资料。

阅读教材183页的口语交际内容，了解本节课学习内容和要求。

根据所准备的资料，编写提纲。
（完成随堂笔记）

根据随堂笔记里的信息，组织语言，练习大声说，力求语言表达准确，得体。

（预时：7分钟）

对子互学：对子间相互讲，认真倾听，给对方提出建议。
（3分钟）

小组群学：小组长主持。每组选出一个优秀作品，进行集体修改。
（预时：10分钟）

组内小展示
组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。

（预时5分钟）
展示：
讲述感动自己的一件事
每组以选派代表等方式按顺序依次到讲台讲故事。（下一组进行点评打分）

建议：
1、可配以图片、录像来展示
2、可适当加上动作。
3展示时要求声音洪亮，感情丰富，口齿清楚，态度要大方。
4.脱稿

（预时：18分钟）随堂笔记

写提纲：
题目：
主要内容：

结尾：

令我感动的地方：

等级评定：
★基本掌握课堂内容，整理学案。
★★掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。
★★★满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。

随堂检测（预时5分钟）补全自己的故事

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