中学生心理健康调查报告教学讲义.docx

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中学生心理现状调查报告
—以株洲市第十三中学190班为例

调查人：巴存英
学校：湖南科技大学
指导老师：刘狄
学院：化学化工学院
学号：1006010325
班级：10级化学3班

株洲市第十三中学
2013年11月

目录

一、背景·······················································3
二、调查目的·················································3
三、调查对象·················································4
四、调查时间·················································4
五、调查方法·················································5
六、调查内容·················································5
七、调查结果·················································5

1、学生学习压力状况··············4

2、学生学习积极性···············4

3、学生的自信程度···············4

4、学生的人际关系（父母、老师、同学）·····4

5、学生承受挫折和处理问题能力·········5

6、学生上网状况················5

八、小结······················································10
九、中学生心理现状调查报告及统计结果··············11

一、背景
心理压力是一种个人主观的感觉，即个人在面对困难时，一时无法消除困难的一种被压迫的感觉。我们现在普遍使用的“心理压力”一词，既包括了“紧张”和“应激”，同时也包括了引起“紧张”和“应激”的事件。而对于现代的高中生来说，几乎每位学生都会觉得有压力，他们面对繁重的功课和老师、家长巨大的期望，承受着很大的压力，甚至对不少高学生来说他们的青春简直就是一片灰色。在读好书被公众认为是唯一出路的情况下，来自社会的压力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压，已压得现在的高中生快“喘不过气来了”。随着年级的不断升高、高考的临近，这种压力也越来越大。而高二正是承上启下的一年，高二的文理分科，两极分化逐渐浮现，学生的定位也逐渐清晰。可以说，高二是至关重要的一年，高二的成绩将会影响高三的学习，甚至可能影响高考的发挥。因此，了解中学生心理压力的原因，设法减轻当代高中生的心理压力是刻不容缓的。为此我对高中生心理现状进行了调查。
二、调查目的
中学生心理健康问题是教育界和全社会所关注的热点，因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理现状的健康状况十分令人担忧。中学生的可塑性强，中学阶段又是世界观、人生观树立的重要时期和心理素质培养的关键期。应试心理健康教育不仅要关注应试心理障碍和应试心理疾病患者，更多的应关注大多数人的心理现状。发现心理方面的问题以便与教师结合具体方法给予正确指导，使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生活
三、调查对象
株洲市第十三中学的高二理科190班。190班有如下特点：
1.班内学习氛围良好，大多数学生均能自主学习，课堂纪律良好，大多数学生能积极配合和跟上老师思路，积极主动回答问题。
2.班级文化方面，主要实行学生团体内民主管理，班级内由学生民主选出班长、副班长、团支书、纪律委员、体育委员等职务，学生干部各司其职，参与班级管理。同时，班级内部形成小组之间相互竞争，小组内部相互协助、相互交流，共同进步。在这种班级文化的影响下，班级学习氛围浓厚，学生的表达能力、理解能力、集体荣誉感都得到提升。
3.该班级学生有非常强的班级责任感和班级集体荣誉感，积极参加学校以及班级举办各类活动，如主题班会、校运会等等。学生之间关系融洽。

四、调查时间
2013年11月10日

五、调查方法
本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，
调查问卷主要由株洲市第十三中学高二理科（190）班的学生
完成，本次调查共成功向学生发出问卷46份，收回的有效问
卷共46份。
六、调查内容
通过调查分析，对本班学生的学习压力、学习积极性自
信心、人际交往现状、承受挫折和处理问题能力及上网情
况等多个方面进行初步的了解，为准确地把握学生的心理
动向、深化教学改革、加强教育教学的