矛盾观点与人生动力教程文件.ppt

课题：矛盾观点与人生动力本课的目标任务：

1、掌握矛盾观点的基本内容；
2、学会用矛盾的观点看问题；
3、正确对待人生中的矛盾。小组讨论：

我们身边还存在着哪些既对立斗争又依赖共存的现象或事物？攻与守、苦与乐、成功与失败、缺点与优点、美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、排斥与吸引、遗传与变异、高与矮、正确与错误

工业革命、核能、农药、网络、手机、汽车

虚心使人进步，骄傲使人落后
吃一堑，长一智……
问题一结论：

矛盾就是事物内部两个方面之间或事
物之间既对立又统一的关系。
对立和统一是矛盾的两种基本属性。
世界上任何事物都处于矛盾之中。(普遍性)
承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积
极寻找正确的方法解决矛盾。(方法论)
1.张三要剪李四头上的绳子说明什么?
问题二：

矛盾在事物的发展过程中有
何意义？我的矛无坚不摧！遗传与变异问题二结论：

矛盾是事物发展的动力和源泉
问题三：

矛盾的基本观点对于我们认识世界和改造世界有何指导意义？“幸福家庭”
有这样一个家庭，家中有五个儿子，一个质朴，一个聪明，一个瞎眼，一个驼背，一个跛足。按理说这个家庭的日子肯定不好过，可是这个家庭却偏偏十分幸福，原来孩子们的父亲根据他们各自的特点分别安排：质朴的务农，聪明的经商，瞎眼的按摩，驼背的搓绳，跛足的纺线，使原本看起来不幸福的家庭变得幸福了。《士兵突击》主人公许三多材料：
我校部分学生沉迷网吧，聊天、打游戏、
读网游小说、观看不良视频和图片。个别学生
甚至阴阳颠倒，晚上通宵达旦上网，白天上课
呼呼大睡。上课时间利用手机偷偷上网的现象，
在各班也普遍存在。问题三结论：

我们要坚持两点论，一分为二和全面地看问题。问题四：

人自身及人生发展中我们会面临哪些
矛盾？（分组讨论交流）
我们应该如何对待人生中的矛盾？议一议

在我们学校，同学之间谈恋爱的现象并不
少见。请同学们讨论一下，现阶段我们应
当如何处理爱情与学业的关系。
问题四结论：

人生是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程。矛盾也是人生发展的动力。

我们应正视人生矛盾，以积极态度解决人生矛盾。既要看到矛盾的对立和不同，又要看到二者的相互联结，抓住矛盾的焦点和实质，消除对立、化解矛盾，推动事物发展，同时促进自身发展。问题五：

矛盾可能存在于事物之间，也可能存在于
事物内部，那么推动事物发展的根本原因在
于事物外部还是事物内部？“鲶鱼效应”问题五结论：

外因和内因在事物的发展过程中是同时存在，缺一
不可的。
内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条
件，外因通过内因起作用。

人生启示：既要正确对待、充分利用外部条件发展
自己，又要积极发挥自己的主观能动性，才能促进
人生发展，实现自己的人生理想。成果盘点：扁鹊与蔡桓公布置作业：

1、优点与缺点共存于每一个人身上，请找
出自己的优缺点。（优点不少于20个）
2、作为职中生的我们，现阶段主要面临哪
些矛盾？我们应该如何处理这些矛盾？