It’s--a-black--dog.微课教学设计培训资料.doc

1
It’sablackdog.微课教学设计
教学目标
知识目标
会用句型“It’sa…”
技能目标
能用所学的句型描述身边物品及其颜色。
情感目标：
激发学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生合作学习的意识。能通过对话练习提高学生在日常生活中的交际能力，语言表达能力和描述能力。
教学重点：
学会“It’sa…．”这一句型的学习和应用。
教学难点：
灵活运用“It’sa…”句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用。
教学过程
Step1：Greetings.
2、Warming-up.
3、Review.
玩游戏“听英文辨颜色”，复习有关颜色单词。
设计思路：复习、巩固旧知识，为新知识做铺垫。
Step2：presentationandleadingin
1，出示各种颜色的小汽车，小鸟，小狗，小猫和书包。训练短语a+颜色+事物。
Ablackcar/ablackbird/ablackdog/abluedog/aredcat/agreencat
观看课本动画，继续学习短语a+颜色+事物。
2，出示黑色小狗图片，教师问：whatisit？引导学生用英语完整的回答，It‘sablackdog.并教授it’s+颜色+事物这个句型，并进一步训练句型。
3,你们能将老师的帽子变成另外一种颜色吗？你们不能，盼盼能，今天盼盼给我们带来一次魔术表演，看动画，看看盼盼都变了哪几种魔术。
设计意图：通过熊猫魔术师的实地演示，来提高学生的学生兴趣，集中学生的注意力，边演示边学习，给学生创设了良好的情境。
Step3:learning
活动1：听音指图
1.让学生看图，并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色？
2．师放录音，并要他们边听边指出相应的图。师指着书中不同的图提问。
3．指着不同的东西说它们的英文，让学生重复。
4．师用英文说出一件东西的颜色和名字，他们则要指出书上相应的图。
举例：老师：（指黄色的椅子）学生：It’sayellowchair．
活动2：listenandsay.thensing.欣赏歌曲：Rainbow之后结束本节课程。
设计意图：将听、说、玩、演、练溶与一体，将本课所学句型放到实际生活中来，单词的教学是先让学生静听、感悟，再让学生轻声模仿，从而让新知真正进入学生脑海中，以达到加深印象的目的。
版权所有，侵权必究联系QQ68843242
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联系68843242删除！
1，侵权必究联系QQ688432421，
版权所有，侵权必究联系QQ68843242
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联系68843242删除！
版权所有，侵权必究联系QQ68843242
本页为自动生成页，如不需要请删除！
谢谢！
如有侵权，请联系68843242删除！
侵权必究联系QQ68843242