英语师范专业认证报告培训讲学.docx

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英语师范专业认证报告（草案）
我校英语师范教育专业历史、现状与愿景
英语师范教育专业历史

广东石油化工学院（原茂名学院）2000年3月经国家教育部（教发［2000］33号文）批准，由原广东石油化工高等专科学校（创办于1954年）、茂名教育学院（建校于1984年）、茂名石化公司职工大学三校合并组建的广东省属HYPERLINK"http://www.baike.com/sowiki/%E6%9C%AC%E7%A7%91?prd=content_doc_search"\o"本科"本科高等学校。后因种种原因，茂名石化公司职工大学的合并未能成功。
原茂名教育学院在英语师范为专科学制，培养的主要是初中及小学英语教师人才。在合并后，原茂名学院英语师范升格为本科学制。在被合并的茂名教育学院的相关师范教育专业的基础上，学校各学科的师范专业进一步扩大规模和教学质量。以英语师范专业为例，招生计划最多的时候一届达到6个自然班，学生数量约为200左右。从2000年至今英语师范在职教师配置也相对合理，英语师范学科教师团队教师人数也相对稳定，开始课程也相对完善—教育学、心理学、学科教学课程群、师范见习/实训/实习。通过积极进取开拓做大做强的那里，我校英语师范专业为粤西、广东乃至华南地区培养和输送了一大批优秀的英语师范人才，有力地促进了这些地区的英语教育改革和发展，创造了良好的社会效益。
英语师范教育专业的现状
目前实际在校师范生人数为127人（见下表）
班级名称班级简称开设年度所在校区所属院系班级类别专业名称班级人数教室141347501英语(师)14-12014官渡校区外国语学院普通班级英语(师范)HYPERLINK"http://210.38.250.43/bjxx!bjFind.action"31151347501英语(师)15-12015官渡校区外国语学院普通班级英语(师范)HYPERLINK"http://210.38.250.43/bjxx!bjFind.action"35161341004英语16-42016官渡校区外国语学院普通班级英语(师范)HYPERLINK"http://210.38.250.43/bjxx!bjFind.action"301.6E+08英语16-52016官渡校区外国语学院普通班级英语(师范)HYPERLINK"http://210.38.250.43/bjxx!bjFind.action"31共计127注：16级并非师范招生指标，是学生进校后自主选择的师范方向，所开设课程与普通招生的英语师范生的课程一致。
1.2专业教师情况
英语师范专业教师数量为8人，他们是韦建华、谢贤春、葛智明、李思恒、杨析、米文辉、陈焕红、王美容。其中硕士学位以上人数为6人、学科论专任教师3人、中学兼课教师2人。
教育学、心理学、普通话、现代教育技术教师人数及硕士以上学位教师数
请教务处个师范科核实。
1.4师范教育是否是本专业今后发展的最佳方向？
英语师范专业是英语专业中一个重要的方向。从我们对珠三角及粤西地区英语师范生需求调查报告可以看出诗词队英语师范毕业生的需求远大于供应。英语师范毕业生的就业需求决定了英语专业的办学发展的需求。
1.5是否还愿意开办师范教育？
答案是肯定的。因为我们在开办英语师范教育的软件和硬件上面都具备明显的优势。软件指的是学校配师范科这样的专业管理机构，学校也有教育学、心理学教研室和相关有资质的教师资源，我院还聘请了茂名市教育局英语教研员和各校的特级教师作为外聘教师；硬件指的是教务处和外国语学院逐年建立的数量众多的优质师范教育实训、见习和实习基地。
二、我校师范专业办学水平与认证标准的差距及认证工作的主要困难与对策
各专业分别与一级、二级认证标准逐条对标，寻找差距并提出具体的解决办法。认证工作的主要困难及对策。
（一）第一级指标分析
1课程与教学维度
1.1教师教育课程学分
对照一级指标，在课程与教学维度，英语师范专业级别是满足条件的。第1条：教师教育课程学分[1]，必修课≥10学分，总学分≥14学分根据英语师范专业培养方案、教育学3学分、心理学3学分、中学生心理发展及辅导1学分、教育法规与中小学教师职业行为规范解读1.5学分、现代教育技术及实验1学分、英语教学论3学分、教学板书1学分。
我院英语专业实际课程与教学共计13.5学分，还差0.5学分，对策是对培养方案进行修订。
1.2人文社会与科学素养课程学分占总学分比例
标准要求人文社会与科学素养课程学分占总学分比例≥10%，我们的培养方案在人文与科学素养占课程的比例是合乎要求的（详见人才培养方案）。
1.3学科专业课程学分占总学分比例 ≥50%
从人才培养方案看，学科专业课程学分占总学分比例 ≥50%。
本专业专业课程学分占总