UNIT2It’stoobig教学教材-豆柴文库

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UNIT2It’stoobigforyou.

Teachingobjectives:
1.Wordsandphrase:hardhasgothavegot
2.Sentences:It’s…for…;It’stoobigforyou.
3.Grammar:Describeobjectives.
A.Songs:Mangoesandrice,
B.Freetalk:Talkaboutyourphoto(oryourself).
C.Newconcepts:
Step1.Warmerandleading
(Lookatthescreen)Canyouuseit?Reviewthewordsandmakesentenceswiththem.
Iyouweshehetheyit
meyouusherhimthemit
Step2.Words
Takeoutapictureofacoat,andsay:Ihavegotaredcoatandabluecoat.Pointtothepictureand:Theredoneistoobigforme,theblueoneistoosmallforme.Havethestudentsmakesentenceswithyou,we,she,he,they,it.Theycanusehavegotandhasgot.Explainhardisdifficult(hard=noteasy).WhatdoesLinglingwanttobuy?
Step3.Test.Playthetape.Listenandanswerthequestions
(Showppt)
1.WhatdoesLinglingwanttobuy?
2.Whatcanyouseeonit?
3.WhatcolordoesLinglingbuyatlast?
4.WhatcolordoesLinglinglike?
5.Whydoesshechangehermindtobuyanothercolor?
Atlast,pleasethestudentsactthedialogue.
Step4.Practice
1.Showthepictures.Havethestudentslook,sayandwrite.Makesentenceswith:It’s…for….Drawitontheboard.Thenthestudentswritethesentencesontheirexercisebook.
2.Showtheppt.Playthetape.Havethestudentslistenandunderlinethesamepronounce,andthendotheAB.
Step5.Game:Showmanycardsoffruit
Studentsguessit.Isit…(colororshape)?
Step6.Learntosing.
Listentothetapeforseveraltimes.Trytosinganddotheactions.
Homework：Describeyourbag.
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