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主讲教师：肖知国讲师 河南理工大学安全学院安全教研室 E-mail:zhgxiao@hpu.edu.cnTel:139-49669259第四节人的不安全行为一、心理与生理因素分析60年代末，美国心理学家普拉切克（R.plutchik）提出情绪具有强度、相似性和两极性3个维量，并用一个倒置的锥体说明这3个维度。 锥体的每块截面代表一种原始情绪，共有8种原始情绪，每种原始情绪都随自下而上的强度的增大而有不同的形式；截面上处于相邻位置的情绪是相似的，处于对角位置的情绪是相对立的；截面中心区域表示冲突，是由混合的动机卷入而形成的。 普拉切克认为，所有情绪相比都表现出强度的不同，如从忧郁到悲痛；任何情绪与其他情绪都表现出强度的不同，如憎恨与愤怒比厌恶与惊奇更为相似；任何情绪都有相对立的两极，如憎恨与接受，愉快与悲伤。（二）个性对不安全行为表现的影响（三）人的行为的退化（四）人的注意力问题（四）人的注意力问题（四）人的注意力问题二、不安全行为的控制和预防（二）安全教育与培训（三）安全监督与检查7.准确的发布命令 8.意见和建议 9.耐心，处事要公平，言行要一致，对人要友善谦恭 10.有反对意见不要专断和立即决定 11.对员工的家庭生活、嗜好及个人民团体的问题表示兴趣 12.了解本人和对方的个性，以免刺激别人产生敌对心理 13.了解员工的个人心理特征，喜恶、怪想法、信念、动机 14.与上级友好相处 15.承担领导及工人的责任16.急工人所急，找出工人真正所需要的 17.对安全部门的工作视为一种事业而经营之 18测验所属人员以检查其态度和能力 19.保持每一个工人的个人业务档案 21学习找出故障的征兆 22当一个人已冷静下来再去纠正其不良行为 23.不怕困难，并预先克服障碍，组织实施前要有计划 24使工人对安全象对产品质量一样感兴趣 25保持健康的身体，培养幽默感 （四）注意的稳定性
王子****青蛙
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