古代希腊民主政治导学案资料讲解.doc

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第5课古代希腊民主政治（教师版导学案）
△课标要求：
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【知识梳理】
一、希腊文明的摇篮
1、自然地理环境及其影响
①以海洋为依托——航海和海外贸易的条件得天独厚
②地少、山多、小岛多——彼此分割成众多寡民小国
2、城邦（或城市国家）←—————————史称
①基本特征：小国寡民，独立自主
父母祖籍均属本城邦——排斥外邦移民
②公民资格拥有一定财产——排斥奴隶
能自备武器服兵役的成年男子——排斥妇女
③影响：
A小国寡民,便于公民更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利
B在海外贸易和工商业比较发达的城邦,新兴工商业阶层追求民主权利的渴望更加强烈
二、雅典民主政治的确立
1、梭伦改革——为雅典民主政治奠基
①原因：旧氏族贵族实行专横统治，社会矛盾尖锐。
根据财产多寡，把公民分为四个等级
公民大会为最高权力机关,各级公民均可参加
②内容建立四百人议事会，前三等级公民均可入选
建立公民陪审法庭
废除债奴制
③作用：动摇了旧式贵族世袭特权，保障了公民民主权利，为雅典民主政治奠定了基础
2、克利斯提尼改革——雅典民主政治确立
建立10个地区部落,以部落为单位进行选举
①内容
设立五百人议事会，由各部落部落执政
每部落各选一名将军组成十将军委员会
继续扩大公民大会的权力
②作用
基本铲除了旧式贵族的政治特权
公民参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来
三、雅典民主的“黄金时代”（或称“顶峰”）
1、时间：前5世纪，伯利克里担任首席将军期间
2、表现：
①所有男性公民可以担任几乎一切官职,参加公民大会
②五百人议事会的职能进一步扩大
③陪审法庭成为最高司法和监察机关
④鼓励公民积极参政,向担任公职和参政的公民发放工资
⑤为吸引公民观赏戏剧，为公民发放“观剧津贴”
△学思之窗：
1、这里的“全体人民”：指享有公民权的少数成年男性公民，不包括奴隶、妇女和外来移民。
2、本质特征：奴隶制的少数成年男性公民的民主
△雅典民主政治有何特点
1、人民主权
2、直接民主
3、轮番而治
△对雅典民主应该作何评价？
1、进步性：
①为近代西方政治制度奠定了最初的基础
②使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就
2、局限性：
①雅典民主仅限于少数男性公民
②过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动荡的隐患
③狭隘的城邦体制最终无法日容纳政治经济的迅速发展
△课堂小结：

[随堂练习]
1、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是（）
A.重叠的山峦与海洋B.古罗马历史C.中国文化影响D.迈锡尼文明
2、下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是（）
A.指希腊的一种民族意识B.指希腊的一种国家形态
C.实质上是一种国家组织D.小国寡民是其突出特征
3、梭伦改革中具有否定血缘关系的是（）
A.按财产多寡划分社会等级B.按地域划分部落C.设立五百人会议D.设立十将军委员会
4、在雅典“黄金时代”，国家的最高权力机关是（）
A.公民大会B.五百人会议C.十将军委员会D.陪审法庭
5、伯利克里为了鼓励雅典公民接受政治教育和文化熏陶而采取的措施是（）
A.发放工资B.发放生活津贴C.发放观剧津贴D.让妇女参与政治
6、希腊城邦民主制度的积极影响不包括（）
A.重视和强调公民的民主权利和责任感B.铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格
C.把城邦所有人最大限度地凝聚起来D.产生了灿若群星的文化巨匠

随堂练习答案：1A2A3A4A5C6C

本堂课的构思设计、时间安排：
上新课前，老师先简单利用2分钟的时间给学生介绍一下本课的——课标要求。
在学生对课标有所了解后，给学生15分钟的时间去完成主干知识的梳理。(学生既可以选择独立完成，也可以选择同学之间互相交流完成)
知识梳理完成后，让学生一起看课本的——学思之窗，完成课中的思考题。让学生站起来说说自己对这个问题的认识，然后由老师做总结归纳。计划安排3分钟来落实。
学生分组讨论探究：给3分钟的时间让学生思考两个问题“雅典民主政治有何特点？”“对雅典民主应该作何评价？”在学生得出的结论的基础上，老师再做补充归纳总结，计划安排12分钟。
老师利用5分钟的时间进行课堂小结。
最后给学生5分钟的时间完成随堂练习。

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韩晓琴
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