文学翻译LiteraryTranslation广东外语外贸大学高级翻译学院教学教材.ppt

文学翻译

LiteraryTranslation

广东外语外贸大学高级翻译学院

张保红

2013.08.

1《文学翻译》课程设置的必要性
2《文学翻译》课程教学思路
3《文学翻译》课程教法示例
4《文学翻译》课程的意义1《文学翻译》课程设置的必要性

①我在大学教书，因此免不了要研读谈翻译的书。谈翻译的书，特别是谈文学翻译的书，一般有两大类：一类是纯粹探讨翻译理论的书，搞翻译的人大都不看，看也看不下去；一类是单纯探讨翻译技巧的书，这类书有些是不怎么做翻译的人“研究”出来的，不是隔靴搔痒，也多是纸上谈兵，所谓的实用指南并不能用到实践中去。
文学翻译工作者戒（译事十戒；译事十法）
《英语世界》2012（3）：4-6

②文学翻译由来已久，而且现在的本科翻译专业基本上走的都是文学翻译的老路子，……，仍然重复文学翻译的课程设置,……《中国翻译》2012（1）：26

③用文学翻译的例子研究普适性的翻译问题，反过来，用普适性的翻译认识来理解与指导文学翻译。

④愚忠VS审美忠实
审美忠实：不可叛逆的文学翻译之重
《英语世界》2012（2）：4-6

美在何处：理解与表达

理解：
①美的感悟—美的分析—审美鉴赏
②文体特征与主题意义（美的分析）
③文学式鉴赏VS翻译式鉴赏（审美鉴赏）
④层次与方法（文本层次论）
文本层次/结构论（二分法、三分法、五分法、八分法）
①文学话语层
②文学形象层
③文学意蕴层表达：
①美的传译——等值、等效
②美的创造——得失（原因、价值）
③目的与原则——结合体裁语言特点与翻译原则
3《文学翻译》课程教法示例
①课前后阅读/熟读10篇/段相应体裁的文学作品及译文；(附录一文学名著名译选读)
②课程从翻译实践讲起，每种体裁选讲2-3篇/段，篇幅长短结合，学时数可均分于四种主要体裁；
③每次授课穿插介绍部分文学翻译的相应知识，将这部分内容贯穿整学期，最后讲解什么是文学翻译；
④翻译作业或选自教材，或选自相关的英语读物，或自己的翻译实践；写出翻译的过程与结果分析。（选经典篇目）
⑤教师讲评作业，学生分组按教材所示进行翻译过程演示；演示
①ARed,RedRoseR.Burns
②Sonnet18W.Shakespeare
③TotheVirgins,toMakeMuchofTimeR.Herrick
④DaffodilsW.Wordsworth
⑤SongtoCeliaB.Johnson
⑥SpringT.Nash
⑦StoppingbyWoodsonaSnowyEveningR.Frost
⑧OntheGrasshopperandtheCricketJ.Keats
⑨TheTidesRises,theTideFallsH.W.Longfellow
⑩WhenYouAreOldW.B.Yeats
演示TheFirstSnow(Longfellow)
Thefirstsnowcame.Howbeautifulitwas,fallingsosilentlyalldaylong,allnightlong,onthemountains,onthemeadows,ontheroofsoftheliving,onthegravesofthedead!Allwhitesavetheriver,thatmarkeditscoursebyawindingblacklineacrossthelandscape;andtheleaflesstrees,thatagainsttheleadenskynowrevealedmorefullythewonderfulbeautyandintricaciesoftheirbranches.Whatsilence,too,camewiththesnow,andwhatseclusion!Everysoundwasmuffled,everynoisechangedtosomethingsoftandmusical.Nomoretrampinghoofs,nomorerattlingwheels!Onlythechimingofsleigh-bells,beatingasswiftandmerrilyastheheartsofchildren.
审美鉴赏
1.声音美
2.节奏美
3.意象美
4.修辞美
5.错综美
6.感知美
7.绘画美
8.宁静美
9.境界美

1.声音美（longvowels）(53/118=45%)（雪花片片、徐徐降落）
iŋ2.节奏美

①长短句的运用(-代表一个词)
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