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“做学教合一”在电工电子实训实践教学中的应用
随着社会的发展，技术的不断进步，电工电子技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。在这个过程中，电工电子实训实践教学显得尤为重要。而学教合一可以说是电工电子实训实践教学的核心理念之一。在本篇论文中，将介绍什么是“做学教合一”，及其在电工电子实训实践教学中的应用。
一、“做学教合一”是什么？
“做学教合一”是强调实践与理论相结合的教育理念。以让学生在实际操作中，融入自我思考和理论联系来提高学生的实际应用能力与解决实际问题的能力。这种教育理念对于电工电子实训实践来说尤为重要，因为在电工电子领域，重实践及操作技能的训练与理论知识的掌握两者必须同时进行。
二、“做学教合一”在电工电子实训实践中的应用
1.强调实践教学
让学生在实际操作中更快地加深对电工电子相关内容的理解，能够有效地增强学生对各种实验设备和器材的操作技能。通过实践教学形式，可强化学生的学习习惯，让学生能够真正理解学习的知识并加深了对知识的认识和理解。
2.创造性的实验设计
在实验设计中，或多或少地会进行实验内容自己的创造和设计。高校的电工电子实训课程中，需要鼓励学生在课程的实验设计中遵循自己的思路。这种方法能够在提高学生实际操作能力的同时，也能够提高学生的创造性思维能力，并激发他们对电工电子实践和理论知识的兴趣。
3.实践课程教学与实习相结合
实践教学和实习是相互依赖的，可实现“做学教合一”教学模式的最佳实践。在校内实践教学结束后，校外实习更能让学生在真正的实际环境中运用所学的理论知识锻炼实际操作技能。在实习中，学生可以锻炼用实际操作方式更好地理解电工电子知识和技术。
4.注重理论与实践的紧密结合
对电工电子实训的基础课程知识及期末毕业设计等实践内容进行有效整合和结合，使学生更好地了解电工电子知识的发展与现状。同时，该教学模式也能够让学生更好地掌握解决具体工程问题的能力。在学习的时候不断地注重实践知识的运用和理论知识的自觉消化，是做学教合一教学模式最重要的体现之一。
三、结语
做学教合一教学模式是一种理念革新，它的出现为电工电子实训实践教学提供了新思路。通过实践教学形式，相比传统的科学知识传授式教育模式而言，能够让学生更深入地了解理论知识并加强实践技能。在电工电子实训实践教学中，应用做学教合一教学模式，对于学生成长与发展十分关键。未来，要进一步推进实践教学与理论结合的教育理念，努力打造出更加优秀的电工电子人才，为社会的发展做出更加积极的贡献。