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应用型本科高校经管类专业课程思政的教学体系建构研究
标题：应用型本科高校经管类专业课程思政的教学体系建构研究
摘要：
随着社会经济的快速发展，应用型本科高校经管类专业的培养目标日益导向实践能力和综合素质的培养。然而，思想政治教育作为一门专业课程，在经管类专业教学体系中的地位和作用仍相对薄弱。本文从课程思政的内涵和特点出发，探讨了应用型本科高校经管类专业课程思政的教学体系建构，提出了相应的建议，以期在经管类专业教育中培养学生的社会责任感和良好的市民素质。
一、引言
思想政治教育是高校教育中的重要组成部分，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。然而，对于应用型本科高校经管类专业来说，因其专业性和实用性的特点，经常忽视了思政教育的深入开展。因此，构建适应经管类专业特点的课程思政教学体系迫在眉睫。
二、课程思政的内涵和特点
1.课程思政的内涵
课程思政是指通过课程教育来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的政治意识、思辨能力和社会责任感。
2.课程思政的特点
针对经管类专业，课程思政应具有理论联系实际、专业化、实践导向和综合培养等特点。
三、应用型本科高校经管类专业课程思政的教学体系建构
1.完善课程设置
应用型本科高校经管类专业的课程设置应包括思政课程，着重培养学生的道德情操、社会责任感和法律意识。此外，还应加强经济、管理等专业课程中的思政教育内容，增强其思政教育功能和针对性，使关于社会发展、民生问题等内容融入专业课程中。
2.教师队伍建设
要构建思政教育的教学体系，需要具备兼具专业知识和思政教育能力的教师队伍。学校可以通过培训和选拔等方式，提高教师的思政教育理论水平和实践能力，为课程思政的教学提供支持。
3.教学方法的创新
在经管类专业课程中，应注重培养学生的批判思维和创新能力，采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的参与热情和思辨能力。
4.考核评价体系的设置
为了衡量学生对思政教育的理解和应用情况，应建立相应的考核评价体系。可以采用课堂表现、个人报告、项目实践等多种形式，考察学生的思政素养和分析解决问题的能力。
四、结论
应用型本科高校经管类专业课程思政的教学体系建构是促进学生思政素养提升的关键。通过完善课程设置、加强教师队伍建设、创新教学方法和设置合理的考核评价体系，可以实现课程思政教育的有效推进。这不仅有利于学生全面发展，更有助于形成社会主义核心价值观的正确引领，为经管类专业学生培养具有社会责任感和良好市民素质的新时代人才做出贡献。
参考文献：
1.刘可人.构建新时代本科生思政教育体系浅谈[J].中国科技信息.2020(5):69-70.
2.周云霄.当前高校经济管理类专业课程思政在研究中的问题及对策[J].高教研究导刊.2019(12):67-69.