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思想政治课教学改革——关于活动教案的运用与研究
随着时代的变迁，高中思想政治课教学也必须要不断地进行改革创新。在这样的背景下，活动教学成为了思政课教学改革的重要手段之一。本文将探讨活动教学在思政课教学中的应用，并谈谈教师应该如何运用活动教学进行研究。
一、活动教学在思政课中的应用
活动教学是一种行动实践式教学，其优点在于多元化的教学方式，如游戏、模拟、讨论、角色扮演等。在思政课教学中，教师可以通过活动教学，激发学生的兴趣，使学生在实践中探索问题，充分发挥思考、合作、创新的能力，从而提高培养学生综合素质的目的的实施。
1.提高学生参与度
相对于传统的教学形式，活动教学更加多样化，能够吸引学生的注意力，增加学生的参与度。例如，政治游戏、辩论会等活动能够让学生在轻松愉悦的氛围中了解和思考政治事件，掌握政治知识，这样的教学方式不仅增强了学生的兴趣，同时还让他们更加积极地参与到考察中。
2.体现学生主体性
活动教学能够让学生主动参与，积极发言，掌握表达的技巧，从而充分体现出学生的主体性。例如，辩论会等活动能够让学生自由发挥，凭借自己的知识和语言表达能力，向大家阐述自己的观点，进而提高自己的社交能力和表达能力。
3.培养合作精神
活动教学还能促进学生之间的合作，增强学生的团队意识和合作精神。例如，通过分组讨论、任务分配等形式，让学生之间进行交流合作，在合作中学习和进步。
二、教师应如何运用活动教学进行研究
教师运用活动教学进行研究不仅可以促进学生的学习，同时也能够提高自己的教学能力。以下是教师可以使用的方法：
1.在实践中感受问题
通过活动教学可以充分探究问题所在，教师可以通过分析学生的学习表现和问题，更好地发现问题所在，并进行相关的修正。
2.通过实践体验不同的教学方式
活动教学涉及到多种教学方法，因此对于教师来说，这也是一个学习和实践的机会。教师可以在实践中体验不同的教学方式，掌握和熟悉各种不同的教学方法，同时积累实践经验。
3.通过活动教学和教学评估进行教学改进
活动教学可以不断地进行改进，所以教师也可以通过活动教学和教学评估，及时地对自己的教学进行分析和改进，不断提升自己的教学水平。
三、总结
在思想政治课教学中，活动教学是非常重要的一种教学形式。活动教学不仅能够提高学生的学习兴趣和注意力，更能够发挥学生的主体性和团队精神，提高学生的综合素质。教师应该通过活动教学进行不断的研究和实践，不断提高自己的教学水平。